Todo ello para “ayudar a los alumnos a interiorizar los contenidos y trabajar de forma competencial”, han explicado Javier Ramos Sancha y Julián Sanz Mamolar, docentes del centro. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); MUY BUENO TODO , QUISIERA SABER SI TIENEN UNA ESTARTEGIA DE INNOVACION EN LECTURA CRITICA , GRACIAS, Los felicito por esta iniciativa la estoy mirando en Honduras las herramientas digitales nos ayudan para implementar la solidaridad global,éxitos ahora mismo esta la compartire con el ministro de Educación de Honduras. Sin mover los párrafos del lugar que ocupan originalmente, trabaja el documento con las siguientes  especificaciones: Abre un libro nuevo de Excel y realiza las siguientes tareas: 1. Además, ha realizado un trabajo de investigación a través de diversas fuentes: Internet, materiales multimedia, medios de comunicación, personas del entorno familiar y escolar, etc. “Después de cierto tiempo, yo añado mi propia respuesta para que la comparen con la suya y efectúen los cambios necesarios”, añade. De igual modo, anima a todos los docentes a la personalización del contenido: “Queremos que todos puedan ver de dónde partimos y, lo que es más importante, dónde comienza el camino para que cada uno siga el que más le guste y mejor se adapte”, concluye. Cada jugador comienza con un aeropuerto (HUB) y un avión. Así que decidieron que tenían que dar respuesta a las preguntas de sus alumnos y se plantearon organizar, dentro de la semana cultural, un proyecto de investigación sobre Europa: sus países, geografía, ciudades, monumentos, costumbres, banderas, himnos, folklore, etc. MobilePlafa. Agradecemos la difusión q ustds puedan hacer en sus medios para q se conozca el trabajo hecho por los chicos!!!!!! Sus creadores han aplicado distintas técnicas de evaluación y autoevaluación, trabajando individualmente y en grupos colaborativos para demostrar que se puede enseñar-aprender de otra manera. Coge esta fotografía y consigue hacer con ella 8 fotos de carnet para imprimir. Es un proyecto desarrollado por la comunidad docente Inevery Crea, que conecta centros bilingües de distintas partes del mundo para trabajar contenidos curriculares de distintas áreas, competencias básicas e idiomas teniendo como hilo conductor el visionado de una película. Concretamente los procesadores de texto y las hojas de cálculo. 30. 22. Asimismo, usa Kaizena para crear proyectos individuales para los estudiantes. Si suman 7 dice ganas y si no, dice que pierdes. El producto final del proyecto es una producción audiovisual que prepara cada colegio y presenta el resto a través de la red. Se trata de un proyecto dentro de la materia de Geografía e Historia de 4º de ESO que acerca la Historia a los alumnos desde la proximidad de los acontecimientos históricos y de los procedimientos metodológicos del historiador. Y entre las tareas que han llevado a cabo está la elaboración de un blog colaborativo con alumnos de Extremadura y Brasil en el cual se ha hecho un repaso a la flora y la fauna tanto en la zona extremeña como de una zona muy concreta de Brasil. Excelente material con información suficientemente clara para iniciar un proyecto de innovación. Durante el curso 2015/16 distintas clases de los centros participantes realizaron tareas enfocadas al estudio de las aves del lugar. PRÁCTICA 4-Trabajo con Areas. De Lázaro Caballero Fernández, del IES Príncipe de Asturias, de Lorca, Murcia. Se han realizado tres tipos de actividades: individuales (se presentan en el muro, saludan a sus compañeros describen lo más característico de sus respectivas ciudades y colegios, se ayudan con el idioma...); en grupos formados por miembros de distintos centros; y por colegios. 37. De Beatriz Nieto Outumuro, del CPR Padre Feijoo-Zorelle, en Celanova (Ourense). “En este proyecto, las nuevas tecnologías se convierten en el bastón sobre el que el estudiante camina y avanza sin descanso, ya que tiene muchas opciones para investigar. se trata de una experiencia de enseñanza y aprendizaje, que se ha convertido en el eje vertebrador de la asignatura de Matemáticas en el Colegio Internacional SEK Alborán (El Ejido, Almería). De Cristina Montero Hernández, Colegio Marista Cristo Rey, A Coruña. En este enlace es posible ver un vídeo. Parte del proyecto se hace en trabajo cooperativo porque a partir de la segunda semana el alumnado debe agruparse en alianzas para llegar a todos los aeropuertos. Temporalización: 5 sesiones (Ejercicios procesador) + 6 sesiones (Ejercicios Hoja de cálculo) + 1 sesión (prueba práctica). Como producto final se elaborará una guía de la avifauna del Torreón que tendrá el formato de app descargable para móviles con todo tipo de información y contenido multimedia. El objetivo: crear un ‘rosco’ como el de Pasapalabra para adquirir nuevo vocabulario partiendo de los centros de interés personales del estudiante. Idioma: español (o castellano) Asignatura: Informática. Lo llevan haciendo dos cursos: en el primero fue el Barroco con obras como "Lascia Ch'io Pianga" de Haendel y en el segundo el Clasicismo con títulos como  "Septimino" de Beethoven. 3. Todo ello utilizando el lenguaje oral y escrito. Relaciona la tabla Fondos con Editoriales, Códigos de libro y Autores y la tabla Lectores con Cursos. Esa es la propuesta que llevamos haciendo desde hace varios cursos en el centro. Usando la gamificación, tenían que alcanzar misiones o retos a través de insignias y tarjetas recompensa para obtener los “Golden Tickets”. El Colegio La Visitación de Nuestra Señora Saldaña, en Burgos, llevó a cabo un proyecto de cambio metodológico para mejorar el desarrollo del alumnado y promover la atención a la diversidad partiendo de la base de que cada estudiante tiene sus necesidades propias. Modelación y uso de TIC's en ejercicios prácticos para obtener los parámetros de los modelos de regr - Clientes Xi 907 . Esta web pone al alcance de toda la comunidad educativa del centro la secuencia de unidades de trabajo, sesiones, actividades, juegos, fichas, recursos, webquest, vídeos, etc.. que se utilizan en clases de Educación Física en Primaria en el CRA Valle del Bullaque, en El Robledo, Ciudad Real. 6. El tema y el tratamiento de cada uno de los artículos publicados es responsabilidad de su autor, que a su vez recibe el feedback de los lectores a través de un espacio destinado específicamente en cada artículo (comentarios de los lectores). Ejercicio 5. En el Correo de Rozas de Puerto Real, el CEIP Carlos Ruiz está en Rozas de Puerto Real, como el nombre de su correo indica, un pueblo pequeñito en la sierra oeste de Madrid, no se encuentra en Navalcarnero. ¿Nos cuentas la tuya? CICATRIZ: Quita la cicatriz y disminuye el  número de arrugas de este señor. RETOQUE COMPLETO: Utiliza los dos filtros para conseguir un retoque completo a las siguientes fotos. El gato cuenta de dos en dos, hasta que tú pulses encima del dibujo que se ha introducido en el escenario, y al acabar aparece escrito fin en el escenario. En la celda A1 escribe el texto CONTINUAR… con el tipo de letra y color de fondo que desees. De Ignacio Valdés, del Humanitas Bilingual School, Tres Cantos, Madrid. Ejercicio 17 de excel (del manual de Excel), Descarga este ejercicio y entrega uno parecido, Ejercicios funciones CONTAR SI y SUMAR SI, Última actualización el Viernes, 11 de Noviembre de 2022 13:46. Este proyecto se incluye entre las actuaciones y actividades del “Makerspace Lorca”, el espacio de #3Dprinting del CEIP Federico García Lorca de Güevéjar (Granada) para el tercer ciclo de Educación Primaria. Los estudiantes tuvieron que decidir si a nivel personal ejecutarían la orden del lanzamiento de bombas nucleares e intentaron entender cómo es posible que alcancen el poder algunos personajes, cómo se utiliza el odio hacia una raza, cómo es el funcionamiento y la construcción de una bomba atómica, que resulta de los posibles viajes en el tiempo… Descubrieron, asimismo, la importancia de escribir manualmente cartas y expresar en ellas los diferentes sentimientos que pueden tener los protagonistas de ambos bandos. Bajo la misma idea se trabajaron, por otro lado, diferentes contenidos curriculares usando las aplicaciones Plickers, Pixton, Wallame y Kahoot, entre otras. 2.-. El estudiante tras dar una serie de nociones básicas sobre el mismo (diseño, contenido, destinatarios) debe realizar una presentación para el refuerzo de las vocales en la etapa de Educación Infantil. Cambio el gato por una pelota que se mueve loca por la pista y que rebota contra las paredes (pestaña movimiento, opción rebotar si toca un borde). Si es par dice que es par. Así, el alumnado de Primaria ha grabado, editado, importado y exportado archivos de audio. Toma este textoy modifícalo hasta que te quede así. Preferimos la página Mazwai donde los vídeos son libres y no están sujetos a derechos de autor. Se trata de un proyecto disciplinar (Matemáticas, Ciencias Sociales, Plástica e Inglés) a partir de un juego de simulación y estrategia on line y multijugador y cuyo objetivo es desarrollar en un proyecto común una unidad didáctica de estas asignaturas. “Como en las películas grandes tenemos Brain Storming (lluvia de ideas), Story Board e incluso un equipo de montaje y efectos especiales. 7. Ejercicio 8. prÁcticas con sketchup. Mi nombre es Mauricio Gomis, soy profesor de Historia y trabajo en colegios de Florencio Varela y Berazategui, provincia d Buenos Aires, Argentina Además, se lo han mostrado a sus familias y, posteriormente, al resto de la población. 2: Tablas. Saludos compañero y buen blog. Datos para incorporar a la base de datos de la biblioteca. Gestión de las Dificultades Emergentes. Para ello, previamente, los alumnos a través del trabajo cooperativo con sus normas de cooperación y roles de participación dentro de cada grupo, crearon y diseñaron una coreografía de Acrosport orientada a un musical asignado por sorteo. Ejercicios tic1 Escrito por Elisa Calvo Villanueva Martes, 15 de Septiembre de 2015 06:44 EJERCICIOS PARA TRABAJAR PROCESADOR DE TEXTOS WORD: Manual de Word 2016 Manual sobre tablas Ejercicio de Word Nº 1. De Andrés Flórez Herrero, del CEIP Alonso Berruguete, en Paredes de Nava, Palencia. Este proyecto se centra en el área de Ciencias, Matemáticas, Informática y Plástica, y la intención es facilitar a los alumnos los apuntes, boletines y algunos exámenes para que estudien en casa. Mientras que los docentes actúan como guías y facilitadores de conocimiento”, ha explicado Manuel Blázquez Merino, profesor del IES Ramiro de Maeztu, Madrid. Compañero Sidronio, antes que nada agradezca la visita a mi blog y los comentarios. Practica con las distintas herramientas de selección. Y, por otro, introducimos la longitud de los sonidos (dependiendo del ritmo)”, explica Ana María Martínez Matea del Colegio San Diego y San Vicente de Madrid. Este proyecto, al que se han sumado 11 centros más tanto de Primaria como de Secundaria, cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Calvià, el Instituto Municipal de Educación y Bibliotecas de la localidad y la web Món de Colorins, una página de ocio familiar de Mallorca que se encarga de la difusión de los programas de radio. Esta experiencia que se ha llevado a cabo en dos aulas de 5º de Primaria es una propuesta de aprendizaje basada en proyectos para conocer el arte urbano de las rotondas de la ciudad de Murcia y, para ello, han utilizado la realidad aumentada. De Fernando Villar Palomar, Colegio San Román y San Antonio, Madrid. Trata que quede como la copia que se te proporciona. Tamaño 10 x 15 cm. De esta forma, cuantas más insignias, mayor nivel alcanza. 2. Ejercicio de Word Nº 2. A la vez, desde el ámbito TACse impulsa la investigación metodológica (con experiencias de Flipped Classroom, creatividad, nuevos modelos de evaluación o análisis de recursos). informÁtica prÁctica. TIC'S miércoles, 20 de abril de 2016. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Se trata de una actividad que está apoyada en las TIC y las posibilidades que ofrece tanto al docente como al estudiante. En la clase se potencia el trabajo cooperativo fundamentado basado en proyectos, con los que los alumnos se motivan más, desarrollan su inteligencia emocional y pensamiento critico, Interlaciona destrezas y actitudes que cree que no tiene, convive con ejemplos de la vida cotidiana... Experiencia muy gratificante y altamente recomendable. 4. Este proyecto de Historia del colegio CEIP Conde de Vallellano, Palencia, pretende dar a conocer las etapas históricas más importantes y sus características, investigar sobre el papel que ha jugado la localidad en cada etapa y conocer las herramientas para ‘hacer historia’. Por Verónica Medina Suárez del colegio Marpe Altavista de Las Palmas de Gran Canaria. Índice de contenido 1 Salto al aprendizaje digital. Ejercicios de TIC online o para imprimir. El alumnado de 3º de Primaria del Colegio Público Luis Ezeiza, Eskoriatza, Gipuzkoa, ha trabajado de manera integrada varias de las competencias básicas a través de un trabajo que ha supuesto hacer el recorrido de un río que pasa por su localidad, recogiendo los puntos más interesantes de ese ecosistema y de la información de la biodiversidad. Repite 12 veces, mueve 30 pasos y gira 30 grados. Acceso alumnos Acceso profesores Live worksheets > español (o castellano) > Educación > TIC Ejercicios de TIC online o para imprimir. Ahora en este nuevo modulo que iniciamos vamos a realizarlo con mucho entusiasmo. Así, los alumnos se han independizado virtualmente –se iban a vivir a un piso con dos compañeros- para resolver problemas de la vida cotidiana. de tal manera que los propios alumnos pudieran encontrar respuestas a sus inquietudes. En la celda A4 escribe el texto OTRO DOCUMENTO… con el tipo de letra y color de fondo que desees. DESTACAR: El desenfoque se puede usar para destacar una parte de una fotografía. La mayor universidad digital del mundo. En la celda M32 escribe el texto NUEVA POSICIÓN de la misma forma con el tipo de letra y color de fondo de tu preferencia. Repite 60 veces: mover 10 pasos, girar 6 grados, 4. Acromusical 2017. Toma una fotografía cualquiera tipo carnet y con ayuda del tutorial, prepara un Andy Warhool. Además, está dirigido por los alumnos, que son los responsables de su propio aprendizaje, con la realización de videotutoriales y la elaboración de proyectos de investigación”. El canal cuenta con videos completamente producidos y realizados por los chicos tras investigar, con variadas temáticas referidas a la adolescencia, noviazgos violentos, dictadura militar, censura, Malvinas, etc. Pasar meses a años. Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa. Desde el Humanitas Bilingual School de Tres Cantos hemos desarrollado una propuesta en el departamento de Humanidades que permita al alumnado, además de redundar en los contenidos de la materia de Ciencias Sociales, desplegar su autonomía, capacidad sintética y habilidad representativa. Electrónica. Por un lado, estaría todo el contenido relacionado con el área de Ciencias Sociales, por otro lado, los temas de Matemáticas y finalmente la parte donde se relaciona el contenido teórico con las creaciones en el juego. De esta manera, los escolares de 2º de ESO podrán acometer las siguientes etapas académicas con la garantía de hacer frente a los hitos que encuentren a lo largo de su trayectoria y con la certeza  de contar con el instrumental necesario. De Judith Carreras Comas. De Mónica Roldán Écija, del CEIP Genil y CEIP El Puntal de Bellavista, en Jauja, Córdoba. Curso/nivel: Grade 3. Estos tratan sobre noticias del colegio, proyectos de clase, hacen lecturas y trabajan artículos de opinión. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda A7 se abra el Espacio Virtual Multimedia que creaste en la Actividad 1. Funciones explicadas, trucos de Excel, gráficos, análisis de datos y mucho más. “Un ejemplo de ello ha sido el  proyecto educativo Fem Robots (Hacemos Robots), que ha permitido a estos niños de 11 años, entrar en el fantástico e innovador mundo de la robótica, que engloba materias como Física, Matemáticas, Inglés o Informática entre otras”, comenta Paco Pascual Soler. Jumping jacks - ejercicio en casa de cardio. Introduzco en el ejercicio anterior una barra que van a hacer que al tocarla la pelota gire 70 grados y avance 30 pasos. Los docentes han experimentado una mejora en el desarrollo de la cooperación en clase y en el uso de las TIC en el aula. Tiene que tirar dos dados y calcular la suma de los números obtenidos. Study Resources. Esta iniciativa ha provocado que “los alumnos quieran entender mejor lo que vemos en clase para poder explicárselo a su compañero”, apunta su profesor Francisco Manuel Sánchez Álvarez. Proyectos muy interesantes que se trabajan en distintos colegios y se deberían implantar en muchos más. prÁcticas con scratch. En esta sección encontraras las practicas a realizar con el procesador de texto WORD. Miquel Flexas Sampedro y Juan Carlos Thomás Sedano, del Collegi El Temple en Palma de Mallorca, han desarrollado este juego de gamificación sobre la Segunda Guerra Mundial y donde están presentes las siguientes materias: Sociales, Física y Química, Biología, Inglés y Lengua Castellana. En este proyecto interdisciplinar de Música, Tecnología, Programación y Robótica (en adelante, TPR) se hacen adaptaciones de música utilizando placas de Arduino. Pegar ese pliego en un lugar visible, en el salón. Copyright © 2022 Departamento de Tecnología. Clientes. 9:05 - 9:20: Escribir en tarjetas, una definición preliminar de Gestión Basas en Resultados. Borra la fecha y la mancha en la pared, corrige las arrugas, aumenta el tamaño de los ojos y disminuye el de la nariz. Travis Powell. Rosa Aparicio Pallás, profesora del centro, ha explicado cómo realizan esta labor: “adaptamos los contenidos para hacerlos más accesibles, ofreciendo una herramienta adecuada a sus necesidades y potenciamos al máximo sus habilidades y capacidades”. No olvides guardar tu trabajo cada 10 minutos y no esperar hasta el final. Así, cada clase de 5º tuvo que encargarse de una película: ‘Kim de la India’ o ‘El Mago de Oz’; mientras que 6º de Primaria lo hizo de ‘Oliver Twist’ o de ‘Miguel Strogoff’. Datos para incorporar a la base: Datos de artículos y datos de clientes. ¿Más ejercicios de Excel? Busca una foto y dale un efecto como a ésta. I have read so many content regarding the blogger lovers but this post Los estudiantes de Educación Primaria del CBM Virgen del Oro de Abarán han colaborado en una web turística y didáctica sobre su ciudad mediante Google Sites. Necesita tener JavaScript habilitado para . “Los estudiantes utilizan las nuevas tecnologías para crear conocimiento, compartirlo, comunicarse entre sí y colaborar”, señala Tamara Águila. Se trata de un conjunto de prácticas que permiten superar el tradicional concepto de tutor y alumno de la formación a distancia postal, a favor de la creación de una comunidad de profesores y alumnos en plataformas virtuales que permiten una comunicación inmediata. Para evitar el sedentarismo del alumnado y utilizando la competición como herramienta educativa, hemos planteado un campeonato por parejas para cada trimestre: Kinect Adventures, que propicia una mejora de las habilidades coordinativas y permite al alumnado trabajar y mejorar diferentes cualidades físicas básicas (fuerza, velocidad gestual y de reacción, flexibilidad, etc.). Práctica 1.Fundamento de las redes: casos prácticos Completa con "Verdadero" o "Falso" las siguientes afirmaciones sobre las ventajas y desventajas de las redes. Tambien cabe resaltar q participe como ponente (unico representante de mi pais) en el EVEPE 2017 Para ello se ha recurrido a la colaboración de agentes sociales como la Fundación Descubre que aporta los expertos ornitólogos que asesoran a los docentes que participan, el Ayuntamiento de Albolote, que colabora cediendo el auditorio de la localidad; y la Radio Televisión Albolote, que cubre el desarrollo del proyecto y en la que, periódicamente los alumnos cuentan lo más destacado que van realizando. La idea ha sido de su profesora, Verónica Medina Suárez. De Francisco Javier Calmaestra Caracuel. Ejercicios TIC 4º ESO. Molesto para compartir con ustds el canal de youtube q crearon mis alumnos para difundir trabajos realizados conmigo: PROFE MAURI Y SUS VIDEOS Con el fin de reforzar el trabajo en equipo y mejorar la expresión y comunicación oral, surge este proyecto bajo la tutoría de José Crespo y sus alumnos de 6º curso de la escuela pública Ses Quarterades, en Calvià, Baleares. La biblioteca transformada ¡en un escape room! Así, en asignatura de TPR los alumnos aprenden el lenguaje de la programación pasando por programas como Scratch o kits de Lego desde Primaria, y app Inventor o las placas de Arduino y Crumble en Secundaria. uez Gancedo, del IES San Clemente, Santiago de Compostela. Uno de los principales problemas que a la hora de trabajar la lectura en el tercer ciclo de Primaria en el área de Lengua es la escasa motivación de numerosos alumnos ante la lectura. Llámala préstamos y pon en ella los campos lógicos que necesita: Respecto del libro Id del libro, título, autor y editorial y respecto al lector, Id del lector, nombre y apellidos, y añade un campo con la fecha de préstamo y la fecha prevista de devolución. Sus progresos se pueden contemplar en las cuentas de Twitter: @OliverTwiter1D y @Oliver_iersc1AB. Aun así, no se trata de un cambio para seguir haciendo lo mismo pero al revés, si no que el objetivo es aprovechar mejor el tiempo del aula haciendo al alumnado protagonista de su aprendizaje con la guía y la orientación del docente. que se trata. Saludos Todos los alumnos de 1º y 2º de la ESO aprenden a crear apps (utilizando App Inventor) que pueden visualizar en su propio dispositivo. Ferran Fabregas. Y para terminar, los alumnos han generado su propio blog como porfolio para la evaluación de su aprendizaje. Aprovecha que tienes su nombre y dirección para personalizarlo. Los campos obligatorios están marcados con, Salto al aprendizaje digital. OJO  Nuevo concepto de programación, 18. Aprovechando su ubicación, el CEIP Esquí-Escuela, el centro público más alto de Europa (2200 metros de altitud) situado en el Parque Natural de Sierra Nevada, llevó a cabo un proyecto para que los visitantes de la zona pudiesen comprobar, a través de su smartphone, información sobre la vegetación que se encontraban a su paso. ESPACIO VIRTUAL MULTIMEDIA (EVM). Se hace con un bucle de 10 y definiendo la variable para el número que cambia. PRACTICA GRÁFICOS: Abrir el programa Microsoft Excel y realizar una tabla como la que se muestra en la figura. TIERRA: Coge esta fotografía y ponle en rótulo PLANETA TIERRA, de manera que quede escrito alrededor del planeta. Silvia Soteras Gibert, de Escola Pia en Igualada (Barcelona) relata que el taller consistiría en una introducción donde se enseñarían las apps y los recursos que se podrían practicar y después con un formato de "rincones" cada profesor escogería aquellas aplicaciones que más se ajustaran a su interés, desarrollando una pequeña actividad con la finalidad de aprender su funcionamiento. También realizaron un cambio en el ritmo en el aula: las clases dejaron de ser monótonas debido a la implementación de tabletas y dispositivos tecnológicos que ofrecen más posibilidades de enseñar las materias. A continuación se imprimen las figuras 3D y se utilizan en distintas materias. En total, dos años de intensa actividad en la formación del equipo directivo y del claustro, creando nuevos grupos de trabajo de profesores. La primera es la preparación de proyectos orales, donde el alumnado graba las preguntas que cree son importantes para el proyecto en el que trabajan. Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa. La evaluación del proyecto ha tenido como único instrumento el portfolio en soporte digital. Se fomenta la creatividad y el aprendizaje de herramientas de programación, haciendo que el alumnado desarrolle sus propias aplicaciones. Con la foto anterior y ésta otra, realiza este montaje. prÁcticas con windows. Soy Jose Luis Ros Esteban, estoy en el nº 18 con un Blo que inicié hace algunos años con mis compañeros de Lengua Castellana y MAtemáticas, pero en la actualidad el blog es el escaparate de nuestro trabajo en el área de Tecnología de 1º ESO. Main Menu; . De Antoni Aparicio Llurba y Oriol Rodon Estarlich, del Institut Joaquim Pla i Farreras, Barcelona. ). MONTAJE: Coje esta foto y esta otra, y por medio del uso de capas realiza un montaje como éste. Ejercicio 3. Usando el flitro desenfoque, ajustando el brillo, y con una capa de color sólido, intenta igualar estas fotografías. is genuinely a nice article, keep it up. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 1. MD9.Resolució de ejercicios y problemas: Actividad no presencial dedicada a la resolución de ejercicios prácticos a partir de los datos suministrados por el profesor o el desarrollo de un proyecto. Alternativas Educativas Emergentes . El objetivo de esta iniciativa es que el alumnado de Primaria conozcan más su ciudad, Madrid; deben hacerlo por equipos, moviéndose físicamente por ella con sus familiares y amigos, y yendo a los lugares que indican unos códigos QR, e ir consiguiendo puntos, o ‘Madrosos’, a medida que van cumpliendo los diferentes retos planteados, y demostrando con una foto que el reto ha sido superado. “Se trata de un trabajo realizado de manera colaborativa, favoreciendo el desarrollo de contenidos transversales como el de las competencias clave, donde la fantasía, creatividad, imaginación e investigación, están encaminadas a la recuperación cultural extremeña, como forma de emprendimiento en la escuela" y gracias a la utilización de las nuevas herramientas tecnológicas e Internet ha conseguido difundirse más allá del propio entorno local”, afirma. Para ello se usan, además de las herramientas propias de Apple para elaborar contenidos como Keynote o Pages, otras como Nearpod, en la que toda la clase trabaja al ritmo que marca el profesor y permite realizar cuestionarios para obtener un feed back inmediato de cómo va la clase y considerar si hace falta volver hacia atrás y recalcar algunos conceptos. En este trabajo empleamos tablets Android (modalidad 1:1) y comenzamos en el curso 2012-2013. PORTADA DE TRABAJO: Vamos a entregar un trabajo sobre Cuba donde en el interior del texto aparezca una foto de la isla, como en este ejemplo de Cancún. En el segundo caso lo haremos añadiendo una capa nueva de color sólido. Ejercicios resueltos. Las propuestas de apps y recursos web que podrían verse son Aurasma (Realidad Aumentada); Book Creator (creación de libro electrónico); Make It, TinyTap, Zondle, Flashcard (creación de juegos); Padlet (muro interactivo); Educreations, ExplaingEveryng, Knoumia, Tellagami (realizar presentaciones); Neardpod (presentaciones interactivas); Kahoot (integración del juego como recurso didáctico); y CorssWord Labs (trabajar conceptos y sus definiciones). Crea un EVM en la plataforma tu elección (sitio web, blog, red social, etcétera) y desarrolla en un mínimo de CUATRO páginas alguno de los siguientes temas: Tu sitio deberá contar con las siguientes especificaciones: Ahora, aprenderemos no sólo de hipervínculos sino de lo que és la IDENTIDAD DIGITAL, y también a tomar las decisiones correctas de cómo cuidar nuestra HUELLA DIGITAL. Para desarrollar esta metodología, se ha implantado la utilización de las tabletas en el aula, según el modo ‘one to one’. Sociedad de la Información (pdf) 1.- El peligro de las redes sociales 2.- Sexting . Ejercicio práctico de TIC´s. A través de ellos, podían acceder a un vídeo explicativo grabado por los propios estudiantes. Además, ha creado dos blogs con su alumnado, Blogueros ciclo tres y Rutones, y utilizan Prezi, Power Point o PowToon en su día a día en el aula. PRACTICAS WORD - Tics 2016-2017. 2. Los párrafos de los mismos se encuentran revueltos solo  diferenciados por numeración escrita y las letras “A” y “B”. Crea un hipervínculo para que al dar clic en la celda, 7. Saludos. En total son 30 estudiantes y 4 maestros. Se trata de un programa educativo desarrollado por profesores de Tecnología de Educación Secundaria y dirigido por la Fundación Cotec, que surge de un proyecto piloto previo creado en colaboración con Valnalón Ciudad Tecnológica y orientado a estimular el espíritu de innovación en los estudiantes. Sus objetivos van más allá de conocer los sucesos de este conflicto bélico o de resaltar los conocimientos aprendidos, pues se pretende sensibilizar al alumnado sobre los sucesos acontecidos; intentar hacerlos vivir en primera persona; y poniendo el objetivo en los distintos puntos de vista desde los diferentes bandos así como  profundizar en la evolución de las leyes físicas. Curso 2017/2018 5 Si la calificación final calculada según el párrafo anterior resulta inferior a 5 puntos, deberá realizarse una prueba escrita de recuperación de la totalidad de cada evaluación suspensa, antes de la celebración de la evalua- Por Eva Solaz Solaz, docente en el Colegio Público Doctor Barcia Goyanes de Valencia. Intenta hacer tú esta caricatura. De Asier Garate Olave. Los alumnos del 3º ciclo de Primaria, de la localidad extremeña de Cabeza del Buey (Badajoz) participan en el proyecto iberoamericano (junto con España están República Dominicana, Brasil, Uruguay) denominado Juglar. De Arantza Campollo Urkiza. En este enlace se puede ver la rúbrica de evaluación. Introducimos la función mod. “Desde Música cogemos una partitura y la trasladamos al lenguaje de programación. 16) Elias Rida Nivel Intermedio 6 Prácticas: filtros avanzados, bbdd, funciones lógicas, gráficos. La idea es que se alargue a lo largo de los cursos y que en cada uno se trabaje un aspecto distinto de la zona (flora, minerales, artrópodos,...). La segunda parte consistió en su propio trabajo de diseño e impresión 3D para crear sillas para perros con movilidad reducida. Coge la fotografía anterior y haz fotos para currículum, más grandes, como en la muestra. Algunas de las herramientas para hacer estas fichas online son Flashcard Machine (que puede compartirse de manera pública o privada), Quizlet (para estudiar vocabulario, aportando audios con la pronunciación de la palabra) o Memorizar (estupenda web en la que podremos hacer repasar con la opción de una pista). Ejercicios de diferentes funciones de excel. Intenta que las dos fotos se parezcan. Se trata de una serie de clases virtuales de Matemáticas que han grabado los alumnos de 4º de Primaria del CEIP Arturo Dúo, en Castro Urdiales, Cantabria, para su compañero Jia que, tras una gran operación, debía permanecer en reposo para recuperarse. También los padres pueden consultar el trabajo diario con sus hijos. Hay dos formas de hacerlo, una es poner FIJAR X A X+1, y la otra es con la función CAMBIAR X POR 1, que lo que hace en realidad es cambiar X por X+1. Descarga esta imagen y cambia de color a los loros. 34. La idea del Colegio San Gregorio, Palencia, gira en torno al aprendizaje a través de retos, el uso de las TIC en primaria y el trabajo colaborativo. Maestro Felipe Rdriguez Duran, Tutor del grupo y compañeros: Marcelino Marrufo, Martha Patricia Ortíz y Roberto Salvador Márquez he subido mis trabajos a este espacio de blog, favor de hacerme sus comentarios para mejor mi ejercicio y otras observaciones que consideren pertinentes .Gracias. Esta iniciativa realizada por alumnos del CEIP Federico García Lorca, de Granada, tiene como finalidad la creación de un panel informativo interactivo en 3D sobre la Alhambra de Granada a través del mlearning y la cultura Maker. Si el resto es cero, es par y si no es impar. Una de las actividades básicas y primordiales que ha de realizar cualquier formador que quiera dedicarse a utilizar las TIC en el aula es la creación de un repositorio de recursos digitales (sonidos, imágenes, gráficos animados, animaciones, videos, programas básicos -Winzip y Acrobat Reader-, manuales o tutoriales, tipos de letras, etc. UNIFORMAR ROSTRO. Casos prácticos Caso práctico 1. De Martín Núñez Calleja, del IES Sierra de San Pedro, Badajoz. EFECTO NIEBLA: Busca una foto en Internet para conseguir darle un efecto como a ésta. Además cambiaremos el fondo por éste más bonito. Los alumnos de 6º de Primaria del Colegio Maristas de Sevilla lo han hecho posible con el proyecto ‘Inteligencias múltiples y Minecraft’, en el que crearon pequeños retos centrados en una inteligencia en concreto. Use tab to navigate through the menu items. El gato te pide un número. Se trata de un proyecto llevado a cabo en el CEIP Santa Florentina de La Palma (Cartagena, Murcia) en el área de Educación Física para los cursos de 5º y 6º de Primaria por el docente Juan Expósito Bautista. La dirección es Con el fin de desarrollar el pensamiento creativo y captar la atención de sus alumnos, Anabel Sánchez Cabana, profesora del SEK-Ciudalcampo, Madrid, decidió implantar actividades de carácter más lúdico relacionadas con la realidad aumentada. Pero valoro mucho vuestra exposicion, es un buen articulo. A modo de prácticas. El trabajo realizado es multi-competencial, ya que el alumnado implicado trabaja todas las áreas de forma simultanea: lengua para la lluvia de ideas y el guión; matemáticas para medir distancias, planos y tiempos; artística para el Story Board o los decorados, ciencias para efectos especiales o medir luces… ”En definitiva cada corto es una gran clase práctica donde el alumnado, mediante un recurso llamativo y motivante, trabaja y aplica las áreas del curriculum”, concluye Joaquín. Texto de partida. Foto 3. El resultado fue muy satisfactorio, el uso de imágenes que asociaban y la utilización de la caligrafía infantil que incluso podían seguir o repasar en la PDI hicieron que ellos mismos quisieran ampliar contenidos ya en estos últimos cursos incluyendo idiomas. Desde Mahara se realizaron Lesson Plans sobre diferentes contenidos y para realizar las diversas tareas de cada una usaron herramientas digitales (crear mind maps, tablones virtuales, editar vídeos…); curaron contenidos en la web de forma sistemática; y resolvieron retos en forma de misteriosos asesinatos, actividades de descubrimiento, prácticas de historia, búsquedas del tesoro, resolución de itinerarios e aprendizaje… Ejemplos de creación propias haciendo clic aquí. El teatro como metodología transversal de aprendizaje, Un videojuego adaptado a las necesidades de Primaria, Gamificando la enseñanza universitaria con ‘La Casa del Papel’, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. También el perímetro y la diagonal (introducimos la función raíz cuadrada). Como los vídeos son muy pesados para manejarlos desde esta página web, hemos decidido poner enlaces a otras páginas especializadas en ello. Ejercicio 10. prÁcticas con google aps. Se ha llevado a cabo en 6º de primaria en la Devesa School de Elche (Alicante) y en él se han relacionado diferentes áreas. Presentación en Issuu. Este ejercicio también es de cardio y activa todas nuestras extremidades en cada repetición, además es bastante sencillo. 32. Así, todos los miembros del grupo tienen acceso a las preguntas y pueden grabar su respuesta o comentario pulsando el botón “reply”, además de comprobar el resto de las respuestas y compararla con las suyas. El gato pide cuatro números y los suma. Tengo más experiencias, que me gustaría comentar, pero espero que esta pueda ayudaros a entender el trabajo que realizó en nuestras aulas. Fundamentos de TICS. Ejercicios Practicos de Excel Cristian Silva Universidad Tecnológica Indoamerica. 1. De manera periódica ampliamos la recopilación de buenas prácticas educativas TIC en Primaria. De Rafael Vázquez Gancedo, del IES San Clemente, Santiago de Compostela. Un conjunto de ejercios interesantes con sus soluciones para afianzar los conocimientos sobre la fuente de alimentación y el transformador del equipo microinformático. El gato cuenta de uno en uno hasta que tú lo detengas pulsando cualquier tecla, 27. Por otro lado, se desarrolló un proyecto de entrevistas a personalidades relevantes en la provincia que publicaron en su canal de podcast y a través de la plataforma eTwinning los alumnos participaron en proyectos con colegios de otras comunidades y países. Realizamos tareas dónde no sólo demuestren el dominio del programa, sino que vean la importancia que para otros puede tener, fomentando su autoestima y creando un repositorio de material al que se aporta interactividad, frescura, vocabulario, actualización y adaptación a las necesidades de un alumnado en constante evolución. Foto 1. 10 Ejercicios: funciones lógicas, BuscarV, condicionales, DESREF, tablas dinámicas, gráficos. Herramientas TIC para mejorar la comunicación y el desarrollo social Te encuentras en un aula de 3º de Educación Primaria y estás realizando un trabajo colaborativo en el que por grupos de cuatro alumnas/os deben realizar una investigación en Internet sobre los sentidos. MEJORAR ROSTROS. Interna (ciclos/s) 100 MHz 100 MHz 100 MHz Paquetes por ciclo Fr. Ejercicios resueltos - Introducción a Sistemas de Información Publicado por Micaela Perez Ejercicios resueltos Sistema de información Ingeniería De Software Ingeniería De Sistemas Ingeniería Guardar 1 0 Comentarios Compartir Te puede interesar Descargar Crear nota de 8 Reportar Nosotros La primera fue una página creada por la clase, mediante la que se quiso poner en contacto a personas que tenían animales (perros, gatos) y que necesitaban prótesis, férulas o sillas para sus mascotas, con personas, empresas u organismos que disponen de impresoras 3D para hacer dichas prótesis o que pudieran diseñarlas o adaptarlas para así ayudar. Todo ello, a través de las TIC en primaria y desde el trabajo por competencias. Insertar tablas y definir estilos de tabla. El alumno se convierte en gestor de una aerolínea. Contienen preguntas sobre lo leído más contenido audiovisual: reportajes, info-vídeos acerca de lo que es un volcán, un glacial o un salar, vídeos musicales, ilustraciones… Más de 30 colegios e institutos de Valencia, Madrid, Murcia, Castellón, La Rioja o Navarra ya los han utilizado. Un abrazo, y gracias por difundir nuestros trabajos. Descarga esta imagen y trasnfórmala para que ocupe el tamaño de un folio (210 x 297 mm) y luego para que ocupe exactamente 10 x 15 cm. Prácticas: Ejercicios de Calc. Todos los derechos reservados. Este proyecto, coordinado por Alfonso Espejo Rodríguez, profesor del Colegio Reina Sofía, de Totana en Murcia, pretende que el alumno se convierta en el protagonista de su propio aprendizaje a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Introduce varios préstamos y pon en alguno una fecha de prestamo atrasada. Introducir variables. Será necesario crear una historia en el Presentador de diapositivas que explique algunos de los riesgos o problemas que tiene la realización del  Sexting en la red. Pasar segundos a horas, minutos y segundos, 19. Se crearon equipos teniendo en cuenta las características de cada uno de los alumnos y el trabajo se organizó con la ayuda de la herramienta OneNote. También introducimos las condiciones, que están en la pestaña operadores y tienen forma de hexágono. 1.- Colócate de pie, deja que tus brazos cuelguen a los lados de tu . Primer parcial ‎ > ‎. Usando un iPad y la aplicación iMovie, los alumnos ajustaron la estructura de uno de los libros leídos a la de un tipo de tráiler. El proyecto ‘Aprentik’ fue creado con el fin de fomentar y adquirir conceptos básicos de programación y mecánica, para así trabajar las distintas competencias y valores del currículo escolar transversalmente. ¿Nos cuentas la tuya? Una herramienta controlada por personal docente y aséptica, donde el alumno pudiera disponer de todo el material necesario para el aprendizaje, material de apoyo para reforzar lo aprendido y que sirven de una manera similar a lo que serían unas clases particulares, como fue una web. Los alumnos tienen que encontrar muestras de huellas y rastros en la naturaleza e investigar en equipo siguiendo un método científico. Como comentabas hay muchos sitios de la red en la cual se pierde la atención del alumno, como mencionas tienen gran pasión por la tecnología solo es de enfocarla. En el primero, titulado ‘Jazz for kids’, los alumnos realizaron un rap y pósters interactivos sobre el Jazz y sus autores; el siguiente fue sobre el carnaval de los animales; y en el último, ‘Un día con Mozart’, los alumnos prepararon actividades para los de Infantil con la ayuda de las últimas tecnologías (programación de videojuegos, iPad, realidad aumentada, códigos QR…). Instrucciones Ejercicicos Calc. Según nos cuenta Antonio Ángel Ruiz Molino, profesor del centro, el proyecto #ABPmedimos que se inicia en 2014 incorpora las secciones ‘Programamos y Robotizamos’ que cuentan con actividades de carácter individual o grupal, así como otras vivencias relacionadas con la programación y la robótica educativa. El uso de este dispositivo mejora la dinámica del aula, el trabajo cooperativo, la participación del alumnado, la motivación, etc. “Como puede verse en sus trabajos finales, interiorizan las características de las canciones de la etapa y crean su propia adaptación con un vídeo donde cuentan el proceso y la obra que han trabajado”, continúa. 24. Necesitamos fomentar una cultura sobre la información digital y ser más selectivos que antes. Como introducción, esta integración curricular de la impresión 3D no se limita a un proyecto específico y concreto, está presente a diario desde 2014: “En este tiempo, hemos conseguido integrar su presencia y su uso, incluyéndola en los múltiples proyectos llevados a cabo en clase y desde distintas perspectivas: como proyecto de miniempresa educativa con la venta de productos diseñados y/o fabricados con la impresoras 3D; a través de actuaciones para la mejora de espacios del centro, robótica, y el resto de proyectos del aula; y como proyecto solidarios con nuestra participación en distintas actuaciones de aprendizaje servicio”, manifiesta el docente Diego García García. Asimismo, realizaron vídeos-anuncios con la herramienta Touchcast para publicitar su musical al resto del colegio que luego representaron. Ordenar resultados: Navegadores y Buscadores. Verdadero 2 En las redes informáticas podemos compartir impresoras, pero no discos. 21. Los alumnos se convirtieron en auténticos directores de cine creando sus propios tráilers de los libros que iban leyendo. Según su profesora, Georgina Rovira Sanz, en estos rincones, los niños, en pareja o en grupo, trabajan simultáneamente: jugando, manipulando, experimentando y sacando sus propias hipótesis, verbalizando y/o registrando gráficamente el proceso o los resultados. De ahí que este profesor decidió apoyar cada uno de los libros trabajados con una película que el alumnado vio una vez finalizado el libro.

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