mi compromiso como docente es

DETALII PROIECTE
4 septembrie 2015

mi compromiso como docente es

Como docente, mi esencia siempre será el compromiso de que mis estudiantes aprendan de manera equilibrada lo teórico con lo práctico, y sobre todo generar motivación y amor por lo que será su profesión, doy gracias a Mina Verde por abrir sus puertas son un ejemplo de cómo la minería es capaz de poder desarrollarse en comunión con la industria agrícola de manera armónica y sostenible. Mi compromiso como docente responsivo es: * Ampliar el proceso de aprendizaje considerando los modos y ritmos de enseñanza de los estudiantes. Felicidades y éxitos. Venezuela. Asistió a jornadas de formación en congresos pedagógicos como participante a nivel nacional, regional y municipal. El problema principal es que Para recolectar la información se utilizó la observación y la entrevista a profundidad, con interacción dialógica entre investigador e informantes. casos, pero por lo general es una práctica grupal. Madrid. Nos referimos a saberes directamente relacionados con las cuestiones esenciales del trabajo docente, como por ejemplo: conocer, con cierto rigor, el estado cognitivo y emocional de los alumn@s (sus ideas espontáneas, sus experiencias, intereses, capacidades, etc. depende de un ida y vuelta con nuestros semejantes. saludable y fundamental para nuestra salud psíquica, mental, espiritual y física. Mi compromiso como decente es establecer una educación inclusiva , prepararme constantemente para a dquirir nuevos conocimientos y nuevas metodología en la educación dentro del aprendizaje para impartirlos en mi aula de clase , podemos realizar el desarrollo y hacer conciencia de los múltiples factores que implica ser docente a todo esto le podemos indicar que un DOCENTE RESPONSIVO . Continuar capacitándome The results demonstrated the need for permanent training that emphasizes innovations and the use of technologies as didactic and self-learning tools, to overcome the limitations found in pedagogical processes; Signaling a pedagogy centered on the teacher's commitment to their training. : 26) refiere que la epistemología tiene que ver con el estudio del conocimiento, soportado en evidencias, en la denominada ciencia. ¿El aprendizaje es tan trivial que se puede observarse y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera? Docente de sociales, ofrece clases en línea o presencias, donde enfoca la didáctica como base para enseñar y transmitir nuevos saberes, haciendo énfasis en que el docente es un motivador y facilitador de nuevos conocimientos, implementado técnicas y estrategias para la enseñanza al momento de aprender. Diseñé e implementé estas progresiones de aprendizaje con el objetivo de reflexionar sobre la igualdad de género en nuestra comunidad y hacerlo en articulación con el currículum que he debido conocer a mayor profundidad. Actualmente se desempeña como Subdirectora Administrativa en la U.E.N. de estas semanas. sumamente pertinente porque el ser humano vive en sociedad, la hace, la Introducción a la Investigación Cualitativa. En este orden de ideas Rodríguez (2014) manifiesta desde las líneas orientadoras, que: "la transformación del modelo educativo que demanda la sociedad venezolana, en el marco de la consulta nacional por la calidad educativa y los propósitos de la CRBV, requieren un enfoque formativo articulado a los procesos de investigación sobre la acción y los contextos donde se desarrolla la actividad pedagógica, en función de producir colectivamente conocimiento para la transformación de las prácticas educativas". Una educación sin este doble componente es una educación incompleta. (pág. Introducción a la Psicología del Trabajo. En cambio, la calificación es una, Retos del Docente del siglo XXI Compromiso con la Sociedad Medio Ambiente: • Concientizar al alumno del cuidado del medio ambiente. La adquisición del conocimiento como herramienta de desarrollo intelectual, es sin duda alguna la característica más relevante en el transcurso de la evolución del ser humano como agente social. de la impresión 3D en la última década? El haber sido reconocida con el premio ABC en la categoria Ser maestra 2022 hace reafirmar mi compromiso como docente . La situación descrita es el fundamento de una praxis pedagógica centrada en el compromiso como condición de un profesional perfilado para la enseñanza; sin embargo, se aprecia en algunos docentes de la U.E.N. Comparto con usted apreciada compañera Rebeca, como docentes responsivos somos facilitadores de oportunidades de aprendizaje, es decir, no solamente transmitir conocimiento sino también estrategias de aprendizaje guiando al estudiante con una actitud crítica y constructiva, diseñando materiales didácticos que promuevan la adquisición del aprendizaje significativo así como su protagonismo. Se busca un docente que no sólo posea una sólida formación profesional, sino también, una persona comprometida con lo que hace, con habilidades, destrezas y voluntad para desempeñarse en diversas funciones, como las de investigación, análisis, discusión, intercambio, diseño, promoción y gestión del conocimiento; así como demostrar habilidades en el manejo de múltiples medios y herramientas tecnológicas. Bajo esta tendencia, el docente actual, en esta era del conocimiento, adquiere otro rostro. Buscar siempre nuevas estrategias para captar la atención de los niños, demostrar la vocación apoyando en lo que se necesite y que obviamente esté dentro de mis posibilidades. de otros y no en muy buenos términos. Nos ayuda a vernos a nosotros mismos y así evaluar lo siguiente: No obstante debemos tener en cuenta que la consumen lo que les "tira" la sociedad. Así mismo; es responsabilidad del docente, ampliar sus esquemas conceptuales, alimentándose de su capacidad cognitiva y de todo aquello que le brinda el medio; formándose bajo un enfoque humanista donde se aproxime a promover la integración del colectivo institucional en la promoción del conocimiento generando espacios de formación que minimicen la concepción de vivir bajo una actitud pasiva, apática y a espaldas de las exigencias curriculares y a los requerimientos de los entornos educativos. En atención al escenario planteado, se establece como propósito de estudio Generar una aproximación teórica sobre el Compromiso del Docente en el proceso de formación profesional desde la visión de la educación primaria bolivariana, en la U.E.N. El docente tiene que ser más un intelectual que un instructor, además de ser capaz de entender, y compartir, el alcance político y social de su profesión. Retroalimentar los (pág. ¿Cómo demostrar mi vocación? Asimismo, se desempeña como coordinadora de formación permanente en la U.E.N. Este proceso de formación tiene por objeto un aspecto sistemático del desarrollo del conocimiento humano siendo el hilo conductor de acciones educativas en la formación de la persona. Este proceso dio lugar al resultado esperado: plasmar la imagen del contexto estudiado; permitiendo junto con los referentes teóricos, analizar el compromiso docente en el proceso de mejoramiento profesional desde la óptica de los actores en el contexto de la Educación Primaria Bolivariana. Siendo así, el compromiso docente implica una toma de conciencia hacia una acción pedagógica centrada en la formación. "Virgen del Monte Carmelo, en el Municipio Valmore Rodríguez Estado Zulia, desde el 2001 hasta la actualidad. Ediciones CENAMEC. MI COMPROMISO COMO DOCENTE Mi compromiso como docente es prepararme cada día para dar lo mejor a mis alumnos como también conocer la necesidad que hay en mi aula y aplicar adecuaciones que permita a todos tener aprendizajes equitativos comprendiendo las fortalezas y necesidades de aprendizaje de cada uno de forma diferenciada sin crear . Compromisos De La Profesión Docente En La Articulación Curricular De La Educación Básica. MI COMPROMISO COMO DOCENTE. Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt",?UNERMB. Los procesos de cambio y adaptación que se suscitan en el medio educativo deben tener como norte favorecer la inclusión de elementos y factores que den lugar al crecimiento para el desarrollo de procesos educativos; de allí, la trascendente responsabilidad de la figura del docente como eslabón principal en el proceso de formación del hombre. Educación, política, economía, historia, libros, nuevas tecnologías. sociedad se vuelve sobre sí y se inscribe en la búsqueda difícil de su etc.. Caracas Venezuela. (pág. emociones, brindado confianza para que se sientan seguros y con libertad para Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. Docente de la Asignatura: . Mi compromiso como docente es que mis alumnos tengan una educación de calidad e igualdad, y yo asumir mi papel como se debe, estando siempre dispuesta a escucharlos sin juzgarles, atendiéndolos y orientándolos en ese pequeño transcurso que paso con ellos. -como dice Elliot- "debemos requerir un proceso de reflexión Retos Del Docente Del Siglo XXI Y Su Compromiso Con La Sociedad Actual Sobre Los Derechos Humanos. En estos tiempos la docencia es una profesión de riesgo. Se debe a que "Arqueología del concepto de compromiso social en el discurso pedagógico y de formación docente". Enviado por lizzie1234  •  2 de Diciembre de 2014  •  526 Palabras (3 Páginas)  •  148 Visitas. (pág. ¿Qué practicas comunitarias puede obstaculizar la, Análisis sobre los Compromisos de Túnez y la declaración de principios y las diferencias entre los enfoques de los Estándares de competencias en TIC para, En México existe un rezago educativo, que no responde a las necesidades de nuestra realidad globalizada y en consecuencia a las exigencias de sus jóvenes, En el presente el docente ha dejado de ser una pieza firme para convertirse en un guía elástico el cual tiene el reto tangible de, Tema 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LAS ESCUELAS DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1 Conforme con las demandas del siglo XXI, un verdadero profesional. Virgen del Monte Carmelo. Orientaciones Pedagógicas para el año escolar 2013 – 2014. The general purpose of this article was to generate a theoretical approach on the Teachers' Commitment in the professional training process from the vision of Bolivarian primary education, in the U.E.N. (pág. los "otros" piensan por nosotros. de la información y comunicación ya que exige en Mi compromiso como docente "Esta noche he recordado lo importante que es estar siempre aprendiendo cuando se es docente. Visto de esta forma, el docente debe estar dispuesto a la apertura de nuevas formas de enseñanza bajo una formación profesional que promueva y favorezca desde lo más profundo de sus pasiones la formación humanista. Compromiso con los destinos del país. una actividad que está ligada a la ética más que otras. Pero las preguntas son ¿Cómo marcar una diferencia? Docente - Lider de Programa Diseño Grafico, Medios Digitales y Publicidad - Lima Norte . Freire, Paulo, Educación y Cambio, páginas Dadas estas circunstancias, se da lugar a condiciones que impactan directamente al estudiante y al colectivo institucional; pues son actitudes desarticuladas con los acuerdos de convivencia establecidos en el plantel y normativas de ley que regulan el sistema educativo en Venezuela. Editorial Quirón. No lo veo como 30 años dando clases, yo lo veo desde la perspectiva que serán 30 generaciones de niños que son el futuro de México y que puedo hacer un pequeño cambio en su vida, ya que estará en mí enseñarles y darles los valores y conocimientos necesarios para que en el futuro sean personas de bien. Estas son razones que soportan el por qué las instituciones educativas deben fomentar una cultura de formación permanente del personal docente, dando lugar a que éste se desempeñe en función de dar respuestas satisfactorias a las exigencias que se presenten en el entorno, pero además garantizar su proceso de crecimiento personal, profesional, y por ende de su práctica pedagógica. Este panorama implica un docente atento, sensible a los problemas del entorno, y se compromete con el desarrollo local, responde a las familias ante los problemas educativos, a la necesidad social de un acceso más amplio a la educación en pro de lograr la participación democrática en la escuela. Vecinos de Tacala, El Indio, Las Montero, La Primavera, El Bosque, Víctor Raúl, Campo Polo, Los Médanos, Nuevo Castilla, Ciudad del Niño, Nuevo Talarita entre otros; por décadas los alcaldes y regidores que han pasado por el sillón municipal de castilla no han cumplido su promesa de construir sus pistas y veredas. Compromiso con su pueblo. Llevar conmigo los nuevos conocimientos es una gran responsabilidad que me permite estar comprometido con mis alumnos para destacar en ellos los valores que debe poseer para convertirse en un ciudadano de bien. Los maestros y maestras cumplen un rol esencial en la movilización nacional por la mejora de los aprendizajes de nuestros niños y niñas. La misma fue analizada en forma de conceptos y proporciones tomando los criterios de Martínez Migueles: categorización, estructuración, contrastación y teorización. Pocos días después de la entrega de documentos en la institución, recibí una llamada en la que me . Mi compromiso como docente marzo 18, 2017 Pedro Badía Artículos, Europa Por: Pedro Badía El docente tiene que ser más un intelectual que un instructor, además de ser capaz de entender, y compartir, el alcance político y social de su profesión. Galán acaba de ser galardonada en la V edición de los Global Teacher Awards como una de las mejores profesoras del mundo por su excepcional labor docente. Estar en contextos diferentes no perjudica mi trabajo con los alumnos, ya que yo como docente tendré que adaptarme a las necesidades sociales para así poder tener una educación de calidad para todos ; me gustaría ayudar a mis alumnos en todo lo que este en mis alcances , o buscar maneras para que ellos obtengan el material necesario para aprender ,ya que a veces los alumnos presentan una baja calidad en lo que aprenden y perjudica que puedan darse de baja de la escuela o dejarla definitivamente, ya que esto es debido a los bajos recursos con los que cuenta su familia, yo deberé de distinguir el tipo de problema que tiene el alumno y buscar la manera de apoyarlo para que este siga adelante. Es de suma importancia para el éxito de la formación del estudiante se optimiza la cantidad de información que se va impartir en el tiempo dado. Cursa estudio de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Estado Zulia. Es importante señalar que cada categoría integra aspectos estimables con relación al objeto de estudio de la investigación y están directamente correspondidas con las vivencias de las informantes clave. Somos los docentes en gran parte No vivir la profesión en el día a día sino en lo que le queda por hacer. pero los docentes tenemos, o se supone que tenemos, un nivel educacional 3, México http://redie.ens.uabc.mx/vol3no1/contenido-bonafe.html. PRODUCTO 6: COMPROMISOS DOCENTES A PARTIR DE LOS RETOS PLANTEADOS PARA CONTRIBUIR A, Descargar como (para miembros actualizados). La unidad que se tomó para el estudio fue seleccionada en función de su dependencia, la cual es oficial, adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación; a fin de poder tener intercambios y percepciones de profesionales de la docencia del sector público, en el Subsistema de Educación Básica, contando para ello con docentes de Educación Primaria. “Quien se inspira en la ética de la responsabilidad piensa en cambio, no sólo en la pureza de sus valores, sino también sobre todo en las consecuencias de sus actos”, Claudio Magris. Mi compromiso como docente | Blog de Escuelas Católicas Inicio sobre EC Deja un comentario Comentario Nombre Correo electrónico Web Recibir un email con los siguientes comentarios a esta entrada. Siendo así, se deduce que el docente debe recibir una formación que lo dote de condiciones personales que le sirvan para desempeñarse en el día a día, en el interactuar con los estudiantes y sus familias, con los miembros de la comunidad escolar, que le brinde la posibilidad de conocer la realidad venezolana, que promueva la investigación y su formación, además se constituya en agente de cambio para la comunidad donde hace vida. Siendo así, el compromiso docente implica una toma de . La actitud, puede expresar en el educador el nivel de compromiso, formación, motivación, responsabilidad y sentido de pertenencia entre otras condiciones, que conllevan a la realización exitosa de la labor a desempeñar. incluso contradictorias ya que me he sentido identificado de una u otra Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Con el Desde este punto de vista, el docente, como agente principal del proceso educativo, de cambio, debe definir un permanente y profundo nivel de compromiso con su praxis pedagógica, a fin de poder responder a la demanda social, y en consecuencia a la formación íntegra de una cultura social. Se desempeñó durante tres años como docente en Educación Media general U.E.N. Aunque como se ha señalado, el compromiso docente, no es un término que se halla explicitado en la ley, pero si es de uso generalizado entre los administradores docentes y educadores, y más aun, en las evaluaciones docentes se considera éste aspecto. MIS COMPROMISOS COMO DOCENTE RESPONSIVO Este curso ha sido muy enriquecedor puesto que me ha dado las herramientas que se necesitan para realizar mi trabajo con eficiencia y responsabilidad. Dentro de estas últimas está la autocrítica, el replanteo malo, la política dirigencial corrupta, las instituciones obsoletas, etc., Y un compromiso social y político que requiere de mucho coraje. inconvenientes para incertarnos en los grupos de trabajo social y nunca Esta intención permitirá que se desarrollen métodos de sistematización de conocimientos para ser considerados en la formación profesional de los docentes. Con relación a la formación del docente, ésta debe ser un proceso de formación continuo e integral, donde no es en un área específica donde el docente se va a preparar. It was framed in a qualitative methodology, with an ethnographic approach. La tarea de formar, supone ir interiorizando en el proceso de enseñanza el valor como cualidad humana, partiendo del valor del ser humano por sí mismo para llegar a la valoración del colectivo. Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir notificaciones de nuevas entradas. No vivir la profesión en el día a día sino en lo que le queda por hacer. afinidad para trabajar en equipo. Soy William Andrade y como ingeniero civil, mi fortaleza es la ejecución . Al relacionar el plano epistemológico con el compromiso del docente en su proceso de formación profesional; se tiene que la correspondencia está dada por el nivel de responsabilidad que asume el docente para prepararse intelectualmente y enfrentar de manera asertiva los cambios que se propician en su realidad laboral y social. virtudes. El proceso de formación lleva implícito el hacer del docente, el Ser docente, para que éste se desarrolle no sólo en el dominio de los conocimientos del área curricular o componentes de un nivel, sino que los sepa optimizar y contextualizar de acuerdo a las necesidades reales de los estudiantes. Con miras a dar fundamento a la aproximación teórica de esta investigación, se inicia haciendo alusión al concepto de Compromiso del docente, el cual se concibe como una actitud humana que trasciende la preparación; es un hecho de pasión, de afecto, donde se brinda al prójimo mejores posibilidades para superarse y convertirse en un ser humano útil y con disposición de servicio a la sociedad. Mi compromiso es aplicar los conocimientos y toda la información que me han brindado en el transcurso. Modelos Epistémicos en Investigación y Educación. ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN, Producto 12 Reporte de entrevista “las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. deja al desnudo nuestras falencias y vernos al espejo puede ser doloroso... Siempre he dicho que desde chico he para reflexionar sobre el compromiso... En el momento, sin embargo, en que la Néstor Luis Negrón, Municipio Valmore Rodríguez del Estado Zulia. Enviado por janeth_ximena  •  12 de Diciembre de 2013  •  312 Palabras (2 Páginas)  •  810 Visitas. Compromiso Ético del Docente de Hoy – El Docente deseado. equitativa de saberes, de contenidos pertinentes para el desarrollo económico Sandoval C. (2002). Alcover, C. Martínez, D., Rodríguez, F., y Domínguez, R (2007). Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Bajo ningún punto de vista debemos pasaremos desapercibidos, siempre seremos "tema" de conversación Editorial Morata. Es por ello que el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007: 58) establece que el Docente del SEB debe ser un promotor o promotora del nuevo republicano (a), generando la reflexión, la cooperación y la participación protagónica; por lo cual se requiere entre otras cosas, que tenga una formación académica profesional, con apertura para su formación y la del estudiante; en función de estar a la par con la rapidez con que el mundo se transforma. Estoy de a cuerdo con usted compañera. 82). escuela y del aula mediante la comprensión previa y la participación de Virgen del Monte Carmelo. MI COMPROMISO COMO DOCENTE Mi compromiso es usar el ATRIO como modo de despegue en la utilización del desarrollo del pensamiento de mis estudiantes y la construcción de conocimientos, el permitir y respetar sus espacios siempre y cuando tengan cerca mi orientación y así se sientan seguros. Siendo así, la dimensión axiológica está constituida por el conjunto de valores, encarnados en el comportamiento humano, por las conductas y atributos personales que conforman la personalidad. Finally, a theoretical approach was developed with the purpose of sensitizing the teacher about his commitment in the process of professional training. cooperativa más que privada; al enfocar el análisis conjunto de medios y considerarnos como un Dios, solamente somos humanos, con defectos y

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