Betancour, M., Camacho, C. y Gavanis, M. (1995a). Managua, Nicaragua: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Recinto Universitario “Rubén Darío” Recuperado de: http://repositorio.unan.edu.ni/3808/1/51788.pdf, Coronel, D. (2015a,b). Guatemala fue el país que más plaguicidas importó y Costa Rica continuó liderando indicadores como: kg i.a./habitante, kg i.a./habitante rural, kg ia/trabajador agrícola, kg ia/ha agrícola. Por lo tanto, el significado primario de estrategia es el arte de dirigir las operaciones militares. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess, Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación, Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. ¿Es efectivo el Programa País Carbono Neutralidad? El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de diseñar Estrategias efectividad de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la comprensión lectora, nivel inferencial. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Institución: Universidad Estatal. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6244047. Tabla 3. Esta actividad se llevó a cabo al inicio del trimestre. revistas.una.ac.cr/ambientales., lo que implica la posibilidad de que los lectores puedan de forma gratuita descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada del artículo, siempre y cuando se mencione la fuente y autoría de la obra. El estudio tiene como objetivo, determinar la influencia de las estrategias lúdicas para Deriva del latín strategĭa, que a su vez procede de dos términos griegos: stratos (“ejército”) y agein (“conductor”, “guía”). Dominio de las Ciencias, 3(3), 1020-1052, e-ISSN: 2477-8818. This database is compared to the following six drought indexes using the logistic regression technique: the Standardized Precipitation Index at scales of 6 and 12 months (SPI 6 and SPI 12 respectively), the Drought Severity Index and the Hydrological Index of Palmer (PDSI and PHDI respectively), the Drought Recognition Index (RDI), and the Modified Rainfall Anomaly Index (mRAI). De las fuentes puntuales encontradas, la mitad se clasificó con potencial elevado y 46 % con moderado. The main purpose of this project was to analyze how solidarity and empathy may be strengthened in 4-5-year old children through playful-creative workshops. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Clin. Las técnicas de recolección de información quedaron determinadas por la entrevista en profundidad, con el registro de notas de campo. ., Lindo Castro, R. E. Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas. ENSAYOS. estrategias para que los estudiantes comprendan de mejor manera los conocimientos impartidos en cada sesión. Diferencia de medidas entre control y experimental (t student). Revista IIPSI, 9(1), 123-146, e-ISSN: 1560-909X. ESTRATEGIA COMO PLAN Para casi todos a quienes se les pregunte, la estrategia es un plan una especie de curso de acción conscientemente determinado, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LA LECTURA Las estrategias son procedimientos que permiten seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para, Estrategia FICHAS DE LECTURA Propósito FOMENTAR Y DESPERTAR EL DESEO POR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y AL MISMO TIEMPO APRENDAN A COMPARTIR EXPERIENCIAS CON, Líder de buenas campañas publicitarias, a su equipo de trabajadores, y a su orientación, siempre buscando la satisfacción del cliente, ADIDAS tiene una misión que, Descargar como (para miembros actualizados), CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. Skemp (1993) sostiene que el aprendizaje de conceptos también se logra con no-ejemplos o el contraejemplo; así, los objetos, las formas y las figuras que contrasta con la idea de rectángulo ayudarían a aclarar el concepto. Revista trimestral de educación. To learn more, view our Privacy Policy. Los resultados identificaron que un 7 % del área presentó fuentes difusas con un potencial generador de carga contaminante elevado, debido a las grandes cantidades de plaguicidas aplicados en hortalizas y verduras, mientras que un 55 % presentó un potencial moderado, en parcelas de caña, café y ocupación urbana carente de alcantarillado sanitario. (p. 49). [ Links ]. Madrid: N. E. Narca, S. A. de ediciones. Los términos de búsqueda utilizados fueron estrategia lúdica, enfoque lúdico, combinados con el término booleano “y -&” y con los términos aprendizaje colaborativo, niños. en Millar, 1992), es de la opinión que "… Los juegos con reglas están socialmente adaptados y perduran en la época adulta, sin embargo, demuestran una asimilación más que una adaptación a la realidad. [ Links ], 17. [ Links ], 11. artículos de investigación reconocidas en relación al desarrollo de estrategias osman arturo florez miranda. Se toma la estrategia lúdica para que los adolescentes, que oscilan entre los 12 y 13 años, puedan mejorar su aprendizaje y la comprensión lectora de textos. Eliane Ceccon, Cristina Martínez-garza, Moisés Méndez Toribio, Revista de Ciencias Ambientales / Tropical Journal of Environmental Sciences, Resumen En el marco de referencia del enfoque sistémico del desarrollo territorial, se exploran interrelaciones entre las agriculturas familiares, la conservación y valorización de la agrobiodiversidad local, y procesos de adaptación inno-vadora al cambio climático que contribuyan a su mitigación. Caracas, Venezuela: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - FEDUPEL. [ Links ], 5. Repensar la tecnología escolar para la participación, la inclusión y el aprendizaje de toda la comunidad educativa, Propiedades psicométricas de un instrumento para medir las actitudes de docentes de primaria hacia las TIC, Factores de riesgo psicosociales en instituciones publicas de educación media superior, Transmedia storytelling y libros digitales, estrategias para la transferencia de conocimiento, Andamiaje instruccional y diseño para lectura en pantalla, Expedición Currículo El Plan de Estudios de La Educacion Preescolar, PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO, Academia Venezolana de la Lengua correspondiente de la Real Academia Española Los estudios lingüísticos en Venezuela r AÑO LXXX. La experiencia se llevó a cabo con estudiantes del Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU) de la Universidad Simón Bolívar, Sede del Litoral (Estado Vargas, Venezuela). El área protegida correspondió a un radio de 200 m alrededor de las nacientes (Ley 276, Costa Rica). El autor dice que no existe modo alguno de enseñar (y aprender) el concepto de rectángulo por medio de una definición; solamente señalando objetos con esa forma, el sujeto aprenderá por sí mismo la propiedad que es común a todos esos objetos. Este tipo de juego es útil en el aspecto instruccional ya que permite desarrollar variedad de juegos sobre la base de estructuras conocidas, tales como el domino, las cartas o la lotería. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales. Jiménez, C. (2016a,b). También puede iniciar una búsqueda avanzada de similitudes para este articulo. Rev. RISTI, 20, 2017-227, Mazzoglio, J., Tornese, E., Ferrante, M., Broffman, C. & Algieri, A. Un texto es una unidad completa de comunicación, que expresa un tema sugerido que encuadra dentro de un contexto determinado, expresada con sentido unitario. Es un proceso de adquisición de habilidades y conocimientos, que se produce a través de la enseñanza, la experiencia o el estudio. Revista Científica Hexágono Pedagógico C L E M E N C I A Zapata Lesmes, ASELE Asociación para la enseñanza del español como LE, EDUcación con TECnología Un compromiso social Aproximaciones desde la investigación y la innovación, El Lenguaje en la Educación Practicas de Lectura y Escritura en Preescolar Básica y Primaria, El lenguaje en la educacion practicas de lectura y escritura en preescolar basica y primaria 2005, V. 17 (3) 2013/Abstract/Aplicación de la propuesta para fortalecer la vivencia de los valores de solidaridad y empatía con niños y niñas de 4 a 5 años, de una institución privada de Heredia, por medio de talleres lúdicos-creativos/Vargas-Basten, Representaciones sociales sobre la enfermedad de Chagas, Consejeros: Mtro. Conducta humana, Nº 09. Los conceptos en sí consisten en los atributos de criterios abstractos que son comunes a una categoría dada de objetos, eventos o fenómenos, a pesar de la diversidad a lo largo de las dimensiones diferentes de las que caracterizan a los atributos de criterio compartidos por todos los miembros de la categoría. Corregidas las observaciones pertinentes, se procedió a calcular la confiabilidad por el método a mitades divididas (Gronlund, 1973). Análisis y experimentación de juegos como instrumentos para enseñar matemáticas. Table of commercial volume for clonal teak at different site indices in Northern Costa Rica, Evaluation of the growth of Cedrela odorata L. in coffee agroforestry systems in Pérez Zeledón, Costa Rica, Biological control of agricultural pests in Venezuela: Historical achievements of Servicio Biológico (SERVBIO). Van der kooij, R. y Meyjes, P. (1986). en los hallazgos. Estadísticas. El propósito de este estudio fue analizar la literatura científica acerca de la estrategia lúdica como táctica de educación en el entorno de las clases de matemática en niños de pre escolar y establecer su utilidad en la aplicación del aprendizaje cooperativo. (2019). Dicho proceso, se desarrolla esquemas diferentes y utiliza distintas habilidades y destrezas al momento de enfrentarse a un texto. escala tipo Likert; de acuerdo a los resultados, en el pretest el 80% se encuentra en el Es el proceso mediante el cual se comprende el texto escrito. La investigación cualitativa (Síntesis Conceptual). Recuperado de: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2013.v1n2.48. Se destaca como hallazgos de la investigación, la falta de actividades recreativas que le permitan al estudiante adaptarse a la situación de aprendizaje en primer grado. Lúdicas como Herramientas Psicopedagógicas fundamentadas científicamente en las Para observar el nivel de conocimiento que tenían los estudiantes se les aplicó una la prueba inicial (pretest) a la muestra, constituida por los grupos experimentales y control, con la intención de tener una visión previa de ambos grupos, cada uno de ellos estuvo conformado por dos secciones diferentes. Bautista Vallejo, J. M. Por esto, carecen de autoconfianza en sus capacidades para aprender significativamente, lo que conduce a una situación de pánico que incide negativamente sobre ellos. Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Planes actuales de restauración ecológica en Latinoamérica: Avances y omisiones Current Ecological Restoration Plans in Latin America: Progress and Omissions, Pertinencia del enfoque territorial para abordar interacciones entre sistemas territoriales de agricultura familiar, agrobiodiversidad y cambio climatico, 2019-Vol33-num2-Evaluación de la amenaza de contaminación al agua subterránea y áreas de protección a manantiales en las subcuencas Maravilla-Chiz y Quebrada Honda, Cartago, Costa Rica, 2020, 34(1) - Factores que influyen en la deserción y reprobación de estudiantes de un curso universitario de matemáticas, Association between some Drought Indices and Socio-productive Impacts in the Northern Pacific Region of Costa Rica (Spanish), EXPERIENCIAS El río Reventazón: Producción de energía y gestión ambiental The Reventazon River: Energy Production and Environmental Management, Indicador económico para la evaluación de la gestión municipal de los residuos valorizables en Costa Rica Economic Indicator for the Evaluation of the Municipal Management of Valuable Residues in Costa Rica, 2021, 35(1) - Referentes internacionales para el rediseño de un plan de estudios: competencias para una carrera en Informática, Dialnet Estudio Etnozoologico De Las Aves YMamiferos Silvestres A 605522820200606 123498 mnqc1q, Effect of Different Nitrogen Sources on the Emission of Nitrous Oxide in Coffee Plantations in Costa Rica, Evaluation of the Paraguayan System of Protected Areas After 24 Years of Its Implementation Una evaluación de los 24 años de implementación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Paraguay, Reciclado de subproductos de origen animal: Composición y valor nutritivo del pelo bovino hidrolizado hidrotérmicamente Recycling of Animal By-Products: Composition and Nutritional Value of Hydrothermally Hydrolyzed Bovine Hair, NOTA TÉCNICA Tolerancia ante inundaciones por parte de semillas y plantas de tres especies forestales nativas de América del Sur Floods Tolerance of Seeds and Seedlings of Three Native Forest Species of South America, La costumbre al envenenamiento: El caso de los contaminantes atmosféricos de la ciudad de Guadalajara, México The Habit of Poisoning: The Case of Air Pollutants in the City of Guadalajara, Mexico, El cambio de uso del suelo y la utilidad del paisaje periurbano de la cuenca del río Guayllabamba en Ecuador Land Use Change and the Usefulness of the Periurban Landscape at the Guayllabamba River Basin in Ecuador, Secondary Tropical Dry Forests Are Important to Cattle Ranchers in Northwestern Costa Rica Bosques tropicales estacionalmente secos son importantes para ganaderos en el noroeste costarricense, Biomass and carbon models for Gmelina arborea trees in clonal plantations. Facultad de Filosofía, Letras y … Ministerio de Educación Nacional. La presente investigación es de tipo de descriptiva propositiva, "La … Millar, S. (1992). Some features of this site may not work without it. LAS ESTRATEGIAS LÚDICAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN INCLUSIÓN Autores: MSc. Some features of this site may not work without it. Resultados: La motivación ocupó un sentido … UNESCO-CRESALC. Esto no es más que aprehender las similitudes y las diferencias, resolver las contradicciones reales o aparentes entre los conceptos y proposiciones nuevos; así como, los ya establecidos, la reformulación del material de aprendizaje en términos de los antecedentes intelectuales, idiosincrático y el vocabulario personal. Praxis Pedagógica. ¿Quién es el autor del método lúdico? Estrategias en la enseñanza de la Matemática. Mónica Jisella … búsqueda en bibliotecas de alto impacto se seleccionaron 24 artículos para ser En este artículo se reporta una investigación que analiza el efecto de las estrategias lúdicas en el aprendizaje significativo de la Matemática. Cuentacuentos y otras … Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/78236, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. (2014). 26, 61-81. 1. One of the main conclusions is that by sharing and working with students through this methodology, children became more aware of the feelings of other people, and it improved their relations with other children. Por otro lado, el aprendizaje de conceptos constituye un aspecto importante en la teoría de la asimilación, debido a que la comprensión y la resolución de problemas dependen en gran parte de la disponibilidad en la estructura cognoscitiva del estudiante, tanto para conceptos supraordinados como para subordinados. (2013). [ Links ], 2. Adaptación dinámica en los Juegos Serios para el desarrollo de destrezas cognitivas de la matemática en niños con problemas de aprendizaje. Estudios Sobre Educación, 38, 253-278. Con el fin de verificar los conocimientos previos al inicio y término del trimestre, de los grupos (experimental y control), se procedió al análisis de las medias correspondientes (Tabla 2). De acuerdo con la conducta lúdica manifestada, los juegos se pueden clasificar en: a) juego de función, b) juego de ficción, c) juego de construcción, d) juego de agrupamiento o representación del entorno. (2004). El objetivo del estudio es presentar estrategias lúdicas para atender la expresión oral de los estudiantes del Subnivel II de Educación Inicial, misma que se elaboró sobre la base de un estudio diagnóstico previo en la Unidad Educativa 25 de julio del … Tabla 1. Además, debe privilegiar el trabajo integra - dor … [ Links ], 9. Entre los motivos que surgen más relevantes para la reprobación, destacan: poca dedicación al estudio de las temáticas del curso, falta de adecuados hábitos de estudio, deficiencia en conocimientos previos, priorización hacia otro curso y falta de interés por el estudio. ESTRATEGIAS LÚDICAS DE PAUSAS ACTIVAS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DEL NIVEL SUPERIOR Nombre del … Ante esta situación se se han propuesto cambios cuya implementación no ha generado mejoras significativas. RESUMEN. La escala del 1 al 100, que luego se transforma del 1 al 5 de la siguiente manera: Nota de 5, para aquellos que obtuvieron entre 100 y 85 puntos inclusive; nota de 4, para los que obtuvieron un puntaje entre 84 y 70 puntos; nota de 3, para los que alcanzaron un valor entre 69 y 50 puntos; nota de 2, para aquellos cuya puntaje se ubicó entre 49 y 30; finalmente, nota de 1 para todos los puntaje menores de 30. (2020). El juego como estrategia lúdica para la educación inclusiva del buen vivir. Respecto al estudio, puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea para aprender algo. En este proyecto se planteó la propuesta de implementar estrategias lúdicas para desarrollar el aprendizaje de la lectoescritura de un estudiante de tercer año de educación básica. Estrategias lúdicas para mejorar la producción de cuentos en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 431, “Nueva Esperanza”, Condorcanqui, 2020 Ver/ Rojas … La Tabla 3 resume la distribución de las calificaciones definitivas obtenidas en el curso de Matemática III, en frecuencia y porcentajes. revisión sistemática sobre artículos relacionados a investigaciones para el Saber leer significa extraer y comprender significados de un texto. (2018, August). El juego lúdico como estrategia didáctica para la enseñanza de la lectura en los niños y las niñas de primer grado. y 5 años de la Institución Educativa N° 470 del distrito de Pátapo, en la provincia de Water scarcity in Tegucigalpa, Honduras: Is the Guacerique Subbasin being affected by climate variability and the drag of sediments? Int. Posso, R. (2018a). Los juegos lúdicos en estos tiempos de pandemia es una estrategia de El Éstas incluyeron la utilización del tangrama. Después de realizar la prueba diagnóstica se llevaron a cabo varias actividades lúdicas como las descritas anteriormente. revistas.una.ac.cr/ambientales., lo que implica la posibilidad de que los lectores puedan de forma gratuita descargar, almacenar, copiar y distribuir la versión final aprobada y publicada del artículo, siempre y cuando se mencione la fuente y autoría de la obra. [ Links ], 7. Acevedo, B., & Ortiz, F. (2017a,b). Resultados PISA 2018 | UMC | Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes. El registro de las observaciones constituyó un aporte importante para el análisis de los resultados. [Objective]: To define which drought index shows the strongest relationship with drought impacts reports in social and productive sectors for three areas in Guanacaste, province of Costa Rica located within the Central American Dry Corridor (CSC). Madrid:Ediciones Morata. Flórez Dávila, A. Reyes Correa, A. Salazar Martínez, E . Los puntajes son acumulativos. Actividades Lúdicas como Estrategias de Transición Educativa. Some AFFS adapt more readily to a Profesional independiente, anteriormente vinculado al IICA, Universidad Nacional y Universidad de Costa. Definiciones, clasificaciones e instrumentos de medición. De esa población se seleccionó una muestra no probabilística, ya que se tomaron 4 secciones naturales de grupos intactos, con una participación de 127 estudiantes, del curso de Matemática III. El principal responsable de una definición en matemática es el profesor, porque él comunica el conocimiento matemático. (2016). Franco, M., Garbarino, A. y Pechín C. (2017) El lugar del juego en la transición entre Nivel Inicial y Nivel Primario: las voces de los actores. Actividades Lúdicas como Estrategias de Transición Educativa Autores/as Marlise del Valle Parra Peña Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL … El objetivo de esta investigación es demostrar la relación entre … Esta sección estuvo constituida por quince preguntas con cuatro opciones de respuestas. ¿Qué es lúdica y didáctica? Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina y su incidencia en el proceso lecto-escritor Autor Ordoñez Delgado, Aida Magnolia Jiménez, Luz Fanny Valentierra … To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Autores. Acta Pediatr Esp. In over a quarter playful strategies were appropriate for each of the topics to be studied in Mathematics III of CIU. Algunas ideas o conceptos pueden ser más abstractos que otros y por lo tanto más difíciles. El aprestamiento a la matemática en educación preescolar. Nº 55. Rehabil. N OS 206-207 CARACAS, ENERO-DICIEMBRE 2013, Programa III Congreso Internacional de Transformación Educativa, ExpEriEncias infantilEs, Espacios y lugarEs para jugar, Espacio, poder y confinamiento: el Colegio San Luis Gonzaga entre la educación y el control. ., & Huayta Franco, Y. J. H. F. (2021). Trabajo de ascenso presentado como requisito parcial para optar a la categoría de Profesor asociado. coincidir como resultado que para lograr desarrollar las estrategias lúdicas en los Estrategias lúdicas de pausas activas para potenciar el aprendizaje significativo en estudiantes de educación del nivel superior. RLEE, 50 (1), 252-274, Meneses, R. y Zúñiga, C. (2020). Se realizó una revisión sistemática de literatura; se buscaron artículos en las bases de datos de la, EBSCO Host, Scielo y ProQuest de 2010 a 2021, que incluían estrategia lúdica. Téc. estructura para autores Inicio > Vol. niños se debe planificar programas innovadores, tomando en cuenta los diseños Segunda Edición. OBJETIVOS ESPECIFICOS Describir los Espacios y Formas Geométricas que desarrollen progresivamente las relaciones espaciales de los niños y … Egresada como TSU en Educación Inicial del Instituto Universitario de Tecnología “Coronel Agustín Codazzi” (IUTAC, 2000); posteriormente, me desempeño como Profesor de Educación Inicial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IMPM, 2010), extensión Académica Barinas, estado Barinas; además, laboro como docente de aula en el Centro de Educación Inicial Bolivariano María La Riva Salas. Tal como destaca Gómez (1992) en los juegos participan una o más personas, poseen reglas fijas las cuales establecen los objetivos o metas y los jugadores deben ser capaces de elegir sus propios actos y acciones para lograr los objetivos. Una de las áreas de conocimiento que forma parte fundamental de las distintas etapas de la educación formal es la Matemática; tanto es así que ésta ha sido considerada por González (1996), "como un punto crucial del que se desprenden las problemáticas del rendimiento estudiantil y de las didácticas metodológicas asumidas por los docentes, generadoras de desinterés y de rechazo por parte del alumnado". Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina y su incidencia en el proceso lecto-escritor Autor Ordoñez Delgado, Aida Magnolia Jiménez, Luz Fanny Valentierra Obregón, Luz Mercedes Tipo de contenido Trabajo de grado - Maestría Fecha 2021-01-12 Materia Estrategias Motricidad Lúdica Escenarios lúdicos Ambientes de aprendizaje Resumen Acerca de - Términos - Privacidad - Copyright INDTEC, C.A. Por otra parte, en deserción, se mencionan factores como bajo rendimiento académico en el primer examen parcial, priorización hacia otro curso matriculado, deficiencia en conocimientos previos, falta de interés y poca dedicación al estudio del curso. Así mismo, la aplicación de las estrategias lúdicas, teniendo como base la teoría constructivista sustentada por Ausubel, Novak y Hanesian (1983), Piaget (1975) y Vygotsky … Catorce ia se importaron en cantidades ≥ 2 000 ton ia y representaron el 77% de la importación. Yáñez Canal Humberto, Ferrel Ortega Fernando Robert, Vidal Gómez Amparo Carolina y Yenifeth Omira Blanco Torres (2019). México: Editorial Mc Graw Hill, Tercera edición. Puede ser empleado para desarrollar "una amplia variedad de objetivos y contenidos" (p.98). presente informe tuvo como finalidad analizar los aportes de los autores de César González Campamentos Educativos Comisión Coordinadora, Recorridos didácticos en la educación inicial, DISEÑO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN INICIAL 2011 -2015, IMPLEMENTACION DE LAS TICS A TRAVES DE UN PROYECTO LUDICO 7 DE MARZO, Incidencia de las estrategias ludicas pedagogicas lectoesritura Leyda Matamba, El Cuerpo ¿Nuevo héroe de la Narración Televisiva Contemporánea? El cuerpo y la lúdica: herramientas promisorias para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. - Av. Al tener los ángulos se realizaron las conversiones de grados a radianes utilizando un juego de memorias. Además, de ahí se extrajeron los conceptos de funciones trigonométricas cuando se indicaban las hipotenusas y los catetos de los triángulos. Cuando el material de aprendizaje se relaciona arbitrariamente con la estructura cognoscitiva, la aprehensión del nuevo conocimiento es débil. Esta metodología no debe confundirse con presentación de juegos o como intervalo entre una actividad y otra. Pero también, existen autores como (Chamoso, et. El diseño de la prueba diagnóstica se organizó en dos partes. Van der Kooij y Miyjes (1986), caracterizan el juego de construcción como "el acto de unir elementos sin sentido para lograr un todo significativo" (p. 52). P. (2004). el nivel alto y medio, alcanzan el 60%, quedando demostrado que el desarrollo de (Coord.) Como Mediante este juego el grupo y sus compañeros de aula practicarán los contenidos … mejorar su nivel de aprendizaje de la matemática. Determina aquellos detalles que más le llaman la atención, por ejemplo: al leer el periódico se separan en aquellas noticias cuyos títulos le interesan. sistemático no experimental y de nivel descriptivo. ... Pero también, existen autores como … La presente investigación pretendió verificar si, a través de estrategias lúdicas, es posible mejorar la comprensión de contenidos matemáticos básicos e incrementar la motivación hacia su estudio, en estudiantes que inician estudios superiores. En particular, en lo que respecta al aprendizaje matemático, los niveles de abstracción se ven favorecidos con actividades que refuerzan ese aprendizaje. En: Ser Padres. JIMÉNEZ, Carlos Alberto, un reconocido y prolífico autor latinoamericano, estudioso de la dimensión lúdica, describe: la lúdica como experiencia cultural, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una … Es un tipo de juego que se caracteriza por la … conveniencia de la investigadora; el instrumento usado fue la ficha de observación, en La investigación tuvo como propósito implementar la actividad lúdica como estrategia de aprendizaje que facilite el proceso de transición en los niños y niñas de inicial a primer grado de primaria de la escuela Básica “María La Riva Salas”, municipio Barinas, estado Barinas, Venezuela. Las estrategias lúdicas están sustentadas en objetos tales como curiosidades matemáticas, trucos y acertijos que tienen la propiedad de tener, en su esencia, contenidos que permiten explicar el porqué de lo que acontece en esas situaciones. (2015). Se seleccionó una muestra de 127 estudiantes (62 como grupo experimental y 65 como grupo control). Autor Pertuz Charris, Janixe Julieth Metadatos Mostrar el registro completo del ítem Resumen El presente trabajo de investigación tuvo la finalidad de analizar estrategias lúdicas de pausas activas para potenciar el aprendizaje significativo en estudiantes de educación del nivel superior. Perspectivas Nº 57. Metodológicamente la indagación se enmarcó en el paradigma socio crítico mediante el método de investigación acción. En ella lo primordiales el desarrollo integral de la persona mediante el juego y la creatividad, lo cual contribuirá a la formación de seres humanos autónomos, creadores y felices. Traducir: Cambiar de códigos (verbal, numérico o gráfico) manteniendo idénticos los significados matemáticos iniciales. Se concluye que las estrategias lúdicas elaboradas apuntan al tratamiento de la expresión oral a través del juego, la práctica y lo participativo; criterio evaluado favorablemente por expertos. El objetivo de la investigación fue determinar la amenaza de contaminación del agua subterránea, mediante la evaluación del estado de las áreas de protección en manantiales de abastecimiento público. Revista Uniciencia, Mario Castillo-Sánchez, Randall Hidalgo-Mora. por medio de Estrategias Lúdicas. diseño preexperimental, desarrollado por 20 estudiantes, seleccionados por estrategias lúdicas a ser empleados por los docentes de instituciones educación inicial. Deninse Farias; Freddy Rojas Velásquez . El presente trabajo de investigación se realizó con el … Babbie, E. R. (2001). Ya que como lo afirma (Wallon, 1925, p. 5) las actividades lúdicas dentro del proceso de aprendizaje tienen como finalidad promover el entusiasmo, el En el mejor de los casos, los componentes ya significativos de la tarea de aprendizaje pueden relacionarse a las ideas unitarias que existen en la estructura cognoscitiva (con lo que se facilita indirectamente el aprendizaje por repetición de la tarea en su conjunto). los rangos de publicación del 2014 al 2017 hay más artículo, La mayoría de los ISBN: 978-980-218-282-4. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe. Los temas escogidos trataron sobre ángulos, triángulos, identidades trigonometrícas, círculo trigonométrico. El sinjugar laborioso del juego: la otra mirada. ProQuest 3, 251-267, Morales, O y Urrego, Z. You can download the paper by clicking the button above. La presente investigación titulada “Estrategias lúdicas desarrolladas por los docentes de 2º para la enseñanza de los entornos biológicos, físicos, químicos y ambientales en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla’’ tiene como objetivo general el determinar las características de las estrategias lúdicas que favorecen el desarrollo de competencias de … Zona Próxima. Revista Uniciencia, Silvia Elena Berrocal Montero, Fernando Ramirez, Anabel Tatis Ramírez, Teresa Rodríguez Altamirano. El uso de esta estrategia tiene como objetivos que están dirigidos hacia la ejercitación de habilidades en determinada área. Colombia: Educar Cultural Recreativa, S. A. En la semana 10 se finalizó la aplicación de estas actividades. Es importante destacar que, en la USB, las calificaciones se expresan en una escala del 1 al 5. 6 Núm. Durante la siguiente semana se aplicó el post-test y de inmediato se analizaron los resultados obtenidos. JavaScript is disabled for your browser. actividades que contribuyen al desarrollo de la atención y la escucha activa. Metodología de la investigación. Desarrollo De Nuevas Estrategias Comerciales, Actividad 2. Real Academia Española (22º edición) (2001). JavaScript is disabled for your browser. al. Lima, Perú. Fuertes (2018). La cantidad importada de plaguicidas peligrosos correspondió en un 27% a ia con toxicidad aguda alta a extrema, 35% con 2 o más efectos tópicos de moderados a severos y 47% con 4 o más efectos crónicos. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile, se cite la fuente completa y su dirección electrónica. Trabajo de grado. Diez semanas después, una vez administrado el postest, el cálculo favoreció a ambos grupos, ya que las diferencias entre pre y postest fueron significativas. Fundamentalmente se trataba de una parte conceptual. Léxico es el vocabulario de un idioma o región, diccionario de una lengua o el caudal de modismos y voces de un autor. Esto es el fundamento de la comprensión, la interacción del lector con el texto. Tesis. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, juego educativo, aprendizaje, adaptación del estudiante, Vol. Como se puede observar el porcentaje de aprobados fue mayor en el grupo experimental (58,4%) que en el control (50,8%). The last stage was a comparative analysis of the information collected before and after carrying out the activities; it helped us to see if the children’s experience in relation to the values of empathy and solidarity was influenced by the workshops. Los Juegos de estrategia, son considerados como un importante instrumento para la resolución de problemas, porque contribuyen a activar procesos mentales; entre las características más resaltantes, se tienen las siguientes: participan uno o más personas, poseen reglas fijas las cuales establecerán los objetivos o metas, los jugadores deben ser capaces de elegir sus propios actos y acciones para lograr los objetivos (Gómez, 1992). Es una estrategia de trabajo compleja, centrada en el alumno, a través de la cual el docente prepara y organiza previamente las actividades, propicia y crea un ambiente estimulante y positivo para el desarrollo, monitorea y detecta las dificultades y los progresos, evalúa y hace los ajustes convenientes. Sánchez, M. y Morales, M. (2017). niño genera por falta de instrumentos y estrategias didácticas y lúdicas que el docente debe. En la segunda parte, debían realizar los ejercicios pertinentes y colocar en una hoja de respuesta la solución correcta. How truthful is Chief Seattle's famous conservation-oriented speech? El ambiente lúdico beneficia a despertar la curiosidad de los estudiantes y ayuda a gozar de la alegría del hallazgo, fomenta aprendizajes más largos y significativos; las estrategias lúdicas agregando como táctica dentro del aprendizaje cooperativo, refuerza el razonamiento de los estudiantes ya que aprenden de forma activa e innovadora, desarrollando atención e interés por el aprendizaje de los contenidos curriculares de la asignatura de Matemática. Para indagar si estos resultados eran estadísticamente significativos se procedió a verificar si había diferencia entre la media de los dos grupos. Balaguer, M.T. Psicología del juego infantil. Barcelona: editorial Herder. La t de estudent expresó diferencias significativas (p < 0,01), a favor del grupo experimental. Procesos de adaptación de los niños de temprana edad en la Institución Educativa Mañanitas. It was concluded that strategies used allow recreational strengthen and consolidate the learning by students, increase the socialization process to share and cooperate on the team and strengthen meaningful learning also promotes motivation and achieves a change in attitude toward mathematics. A modo de consideraciones finales, esta investigación ofrece un modo estratégico para resolver problemas en matemática de una manera divertida para mejorar los resultados y por ende la eficiencia. estrategia lúdico-creativa como forma ideal para procesos de formación, de intercambio y construcción de conocimiento en contexto. BOLETIN UMC. Los autores mencionados tuvieron relevancia para el estudio pues reconocen que los principios de cómo contar deben ser considerados por el docente al emplear estrategias lúdicas para el … El juego en la vida del niño. Apuntes I. E. P.S. Educación ambiental en el marco de una estrategia participativa para atender el cambio climático a nivel local: Experiencias en Costa Rica, Fabio Jiménez, Revista de Ciencias Ambientales - Tropical Journal of Environmental Sciences. Revista Conrado, 15(66), 193-203. Normalmente se llevaban a cabo al inicio de los temas cuyos conceptos requerían de esos conocimientos previos. Revista Scientific, 4(12), 220-239, e- ISSN: 2542-2987. publicación. Los datos indicaron que las poblaciones en América Central continúan expuestas a peligros de salud por los plaguicidas importados. Elaborar y proponer estrategias lúdicas para la comprensión lectora, desde el enfoque de la neurociencia. 31 (57), 53-69. Saber leer significa saber identificar las palabras y el significado de cada uno de ellos. El juego en la educación. (2017). La mayoría son adolescentes cuyas edades oscilan entre 16 y 21 años (el 80% entre 17 y 18 años). Suma, 47, 4-58. Servicio de información y documentación. La población de esta investigación estuvo constituida por 240 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar (USB), Sede del Litoral (Estado Vargas, Venezuela), que cursaban el Ciclo de Iniciación Universitaria (CIU), un programa universitario de nivelación, de un año de duración, previo al inicio de las carreras que se dictan en la USB. Los Juegos reglados o estructurados, se llevan a cabo con reglas establecidas o de obligatorio cumplimiento, se destaca con más fuerza la actividad, la acción es dirigida y orientada por una actitud fundamental. Pensamiento Psicológico, 12(1), 23-38. doi: 10.11144/Javerianacali.PPSI12-1.jvmh, Espinoza Cevallos, C. E., Reyes Cedeño, C. C., & Rivas Cun, H. I. desarrollo de las estrategias lúdicas en niños de edad preescolar. Inicial 431 de la comunidad de Nueva Esperanza, Condorcanqui; se trabajó con un En primer lugar, se debe tomar en cuenta los contenidos; se propone también una adaptación de estrategias generales, lo que permite, por un lado, pensar en términos del desarrollo cognitivo de los alumnos y por otro, analizar las actividades matemáticas de aprendizaje y las de evaluación. El aprendizaje a través de estrategias lúdicas en la primera infancia es identificado como la metodología más amigable y significativa para relacionarse con el contenido curricular … Modeling and analysis of intervention scenarios in socio-natural systems: The case of energy-territory sustainability system of the Coquimbo Region, Chile, Environmental heterogeneity and anthropic alterations in mangrove communities in the Southern Pacific of Mexic, Evidence of erosive processes in El Ferrol Bay, Peru, during the 1974-2020 period, Alexander F. Skutch: Ornithologist, philosopher, naturalist, and conservationist, Carbon accumulated in roots of plant species in silvopastoral systems in northern Colombia, Climate change impact of the life cycle of wooden pallets made in the Northern Huetar region in Costa Rica, Comprehensive assessment of groundwater management in rural schools in Tandil, Argentina, Initial experiences of inventories of greenhouse gas emissions at the local level in Costa Rica, Ecological assessment of ecosystem services provided by the soil on coffee farms in Belén de Umbría, Colombia, Sustainability assessment of plantain crops in the Southern Caribbean of Costa Rica, Comparative analysis of erosion susceptibility and an uncertainty evaluation at the sub-basin of the Claro River, Costa Rica, Inventario florístico en un bosque amenazado por la expansión agrícola en la reserva del Centro Turístico Los Chocuacos, Costa Rica, Análisis comparativo de susceptibilidad de erosión y evaluación de incertidumbre en la subcuenca del Río Claro, Costa Rica, Desarrollo de la herpetocultura en Costa Rica: Situación actual de herpetarios y manejo ex situ de reptiles y anfibios, Consideraciones sobre plaguicidas peligrosos en América Central1, Perfil nacional de uso de mercurio en Costa Rica a la luz de la entrada en vigencia del Convenio de Minamata, IDENTIFICACIÓN DE SERVICIOS DE LOS ECOSISTEMAS EN COMUNIDADES ASOCIADAS A TRES ÁREAS MARINAS DE PESCA RESPONSABLE DEL GOLFO DE NICOYA, COSTA RICA, Educación ambiental en el marco de una estrategia participativa para atender el cambio climático a nivel local: Experiencias en Costa Rica, Seguridad hídrica: Gestión del agua en comunidades rurales del Pacífico Norte de Costa Rica, La igualdad de género en las políticas públicas en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, La optimización del proceso productivo de centros gastronómicos mediante ecoeficiencia: Estudio del restaurante La Turrialbeña, Costa Rica, Estimación del valor recreativo de la vegetación de costa arenosa y daño causado por inundación costera en el Parque Nacional de Guanahacabibes, Cuba, Asociación entre algunos índices de sequía e impactos socio-productivos en el Pacífico Norte de Costa Rica, Propuesta de rutas de conectividad para la conservación de la biodiversidad en Sierra Maestra, Cuba. Prácticas de convivencia y coexistencia en niños Wayúu: un análisis de sus juegos particulares. En la columna A, deberían colocar el número de la respuesta correcta que se encontraba en la columna B. Esta sección contenía cinco ítemes. Durante este segundo quinquenio, se importaron 353 ingredientes activos (ia), en una cantidad promedio anual de 39 000 ton ia. Cada sesión se impartía durante dos horas de clase, en total se dictaron cinco sesiones. Madrid: Editorial Praxis S.A.         [ Links ], 4. Rosario Edith Lindo Castro, estrategias lÚdicas para fortalecer la motricidad gruesa en los niÑos de preescolar de la institucion educativa bajo grande – sahagÚn. artículos de investigación en relación al desarrollo de las estrategias lúdicas se Revista Logos Ciencia & Tecnología, 7 (2), 14-22. [ Links ], 6. Una vez concluida la aplicación de las pruebas, se procedió al análisis descriptivo e inferencial de los datos. El juego y su valor educativo. Los artículos publicados se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) basada en una obra en http://www. Ser maestros. Las reglas de juego legitiman la satisfacción del individuo en el ejercicio sensomotor e intelectual y en su victoria sobre los demás, pero no son equivalentes a una adaptación inteligente a la realidad" (p.49). Estrategias lúdicas en estudiantes de cinco años: una revisión sistemática. Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento, 10(1), 51-67. doi: https://doi.org/10.15332/2422474x/5961, M.C. manera más libre y creativa a través de la lúdica socializando entre ellos lo que conllevo a (1992). Metadatos Mostrar el registro completo del ítem. Perales Saavedra, Nelida Margarita. Todos los derechos reservados. enseñanza, los juegos inspiran a los estudiantes a pensar, a crear y recrear con Para la interpretación de información se utilizó las técnicas de categorización, triangulación y la teorización. Sophia, 13 (2), 47-51. 2. 17. Existen dos maneras de atribuir dentro de este tipo de lectura: Explorativo.- En la que se pretende obtener una vista general. The experiment was conducted with students at the University Initiation Cycle (CIU) of the Universidad Simón Bolívar, Sede del Litoral (Vargas State, Venezuela). [Introduction]: The droughts in Costa Rica are an extreme hydrometeorological event that affects many crop producers and society in general. Quito: Ministerio de Educación. [Results]: In general, the most appropriate index to link drought and social and productive impact reports is the SPI for 6 and 12 months. TEMA: LAS ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL Autores: Mariela Elizabeth González Vázquez. Situación actual de la investigación sobre el niño y el juego. Los Juego de estructura adaptable, permiten estructurar o rediseñar un juego nuevo sobre la base de un juego conocido; el diseño de la nueva estructura lleva implícita la creación de actividades donde se generan conflictos, así como una serie de reglas a seguir, además del establecimiento de la forma de ganar. 8, Núm. Ver/ PDF_Resumen ... de beneficios en los estudiantes tanto … Caracas: UPEL. Encierra varios significados que permiten que la palabra sea utilizada en diversos ambientes de lingüística. Yolanda Josefina Huayta Franco Huayta Franco, estrategia lúdica, enfoque lúdico, Código de ética y buenas prácticas editoriales, Vol. En tal sentido, se aplicó una t de student. Turmero, Aragua: UPEL         [ Links ], 12. Sin embargo, es serio. Revisiones Sistemáticas: definición y nociones básicas. A partir de los resultados obtenidos, surge la necesidad de hacer una revisión de las temáticas incluidas en el programa de la materia y establecer estrategias que insten a una adecuada inserción del estudiantado al primer curso de matemática en el nivel universitario. Son métodos de enseñanza de carácter interactivo y dialógica, estimulada para el uso ingenioso y … (1997). La actividad lúdica es una expresión cultural humana muy antigua, tal como lo expresan Chamoso, et. En tal sentido, la participación bien planificada además de contribuir con el aprendizaje significativo, minimiza la tendencia a la memorización mecánica y carente de sentido que, con frecuencia, se observa en los estudiantes. analizados desde diferentes perspectivas tales como: cantidad de trabajos Aplicada la fórmula de Spearmann-Brown para dicho cálculo se obtuvo un coeficiente de ρ = 0,905 lo cual expresa una alta confiabilidad de consistencia interna. Quito: Ministerio de Educación. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA TÍTULO: Actividades Lúdicas como estrategia para la enseñanza de matemática en el tercer ciclo del nivel Primario TRIBUNAL: a) Willma Rocha b) … Martínez, O. Gonzáles J. La Tabla 4 presenta los resultados correspondientes. In the second stage, playful-creative workshops were put into practice to strength the values. http://umc.minedu.gob.pe/resultadospisa2018/, Migdalek, M., Rosemberg, C., Yáñez, C. (2014) La génesis de la argumentación. zully moreno ramirez. This qualitative research was composed of three stages. Personajes ficcionales para creación literaria. 11(3), 184-186. Se realizó una revisión sistemática de literatura; se buscaron artículos en las bases de datos de la, EBSCO Host, Scielo y ProQuest de 2010 a 2021, que incluían estrategia lúdica. impartir dentro de su pedagogía, lo cual, incide directamente en la formación y. personalidad … Palabras claves: Estrategias lúdicas y matemática, juegos y aprendizaje significativo. Las estrategias lúdicas que el docente decide aplicar deben plasmarse en las bases de una determinada metodología enriquecida de una estructura que contemple la iniciación o … Cajahuaman, G. E. Como afirma Millar (1992), desarrolla el pensamiento lógico-matemático. El objetivo general fue determinar las principales estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad gruesa enfocada en el equilibrio de menores de cuatro años del C.D.I. Por esto, la actualización docente debe ser continua y considerar aspectos que orienten a los profesores hacia la búsqueda de formas amenas y placenteras de enseñar Matemática, para así despertar en los estudiantes el interés hacia el estudio de los contenidos matemáticos. 6. Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. Tesis de Maestría. Ministerio del Poder Popular para la Educación (2007). Moor, P. (1992). Tiene su origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Oral. Recuperado de: http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567 /652/1/Procesos_adaptacion.pdf, Hernández, M. (2015). emocionales es lo que se fomenta más al usar los juegos, como conclusión se (2017). Skemp, R. (1993). Elemento Fundamental en el Éxito Organizacional. Los autores expresan su agradecimiento a todas las personas que hicieron posible llevar a cabo ... Este proyecto parte de la necesidad de implementar diversas estrategias … Recuperado de: http://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.%2020%20(45-61)%20Hern%C3%A1ndez%20Ortiz%20-%20Junio%202015_articulo_id174.pdf. A continuación se describen brevemente algunos de ellos. Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas. Estrategias lúdicas para la enseñanza de la matemática en estudiantes que inician estudios superiores. Ruay, R. (2010). Psicología del Aprendizaje de las Matemáticas. Playful strategies for teaching mathematics in students starting higher education studies. Desde la pedagogía de la ternura: inicio de lo lógico-matemático en preescolar. A ambos grupos se les administraron pruebas (pre y post) para verificar sus niveles de ingreso y culminación del curso. Guía de Estrategias Metodológicas para la Educación Física en EGB y BGU. PolíticasMisión, visión, objetivos y alcanceProceso de evaluación por paresDeclaración de Ética y Mala PraxisAnti-plagio y Criterios, EnvíosEnvíos en líneaDirectrices para autores/asAviso de derechos de autorDeclaración de privacidad, Formatos para autoresNormativa editorialNormas APA para autoresFormato para ArtículosFormato para EnsayosFormato Cartas al EditorCarta de OriginalidadCarta de Cesión de DerechosDeclaración de conflictoHoja de vida autores, Formatos para evaluadoresDirectrices para el revisor/aFormato de Evaluación, REDALYC; LATINDEX; INDEX COPERNICUS; CLASE; DOAJ; DIALNET; REDIB; ERIH PLUS; REVENCYT; MIAR; OAJI; CROSSREF; ACTUALIDAD IBEROAMERICANA; BASE; CLACSO; BIBLAT; EZB; ROAD, Gaceta Médica EspirituanaEduc@ción en ContextoProhominumMás Vita, Declaración de San FranciscoDeclaración de MéxicoDeclaración de HelsinkiFirma del Marco del MITManifiesto Bibliotecario, Acdemia.eduResearchGateGoogle AcadémicoFacebookTwitter.

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